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弹性大班科学教案

在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的弹性大班科学教案，欢迎阅读与收藏。弹性大班科学教案1一、活动目标：1、发现物体的弹性，了解弹性与人们的关系。2、引导幼儿用弹性材料制作简单的弹性玩具，培养他们的动手操作能力。3、体验成功的乐趣。二、活动准备：1、生活中常见的弹性物品：气球、皮球、弹簧秤、皮筋、海绵、拉力器等。2、操作材料：各种型号的弹簧、白纸、胶带、剪刀、小动物玩具三、重难点：利用材料制作弹性玩具四、活动过程1、出示教师自己制作的玩具“会跳的小鸡”，引起小朋友的'兴趣，了解物体的弹性小朋友们，现在老师手中的小鸡会变魔术，你们看仔细，它会怎么变？（老师用力把小鸡按下，弹簧变短，松开手，小鸡就会起来，）谁来回答这个问题？教师小结：原来物体在力的作用下，形状会发生变化，松开力时，物体又恢复了原状，这就叫做物体的弹性。2、提供各种弹性材料，让小朋友亲手感知物体弹性小朋友，除了这只小鸡很好玩，老师还带来了很多好玩的东西，看看这些东西会发生什么变化？压气球，气球会变扁，松手又圆起来；拉皮筋，皮筋就会变长，松手又变短；弹簧秤下面挂着东西就会变长，拿掉东西又变短……3、了解弹性的作用：小朋友们，在我们的生活中，在我们的身边，这样有弹性的东西还有很多，你知道还有哪些东西会有弹性吗？（如自动伞、打气筒、床垫、沙发、袜子、弹性纤维、橡皮泥等）4、幼儿制作简单的弹性物品小朋友们，刚才我们玩了许多弹性玩具，也认识了许多生活中的弹性物品。你们想不想自己动手制作一个有弹性的小玩具呢？老师为大家准备了一些小动物和弹簧，请大家也用弹簧让小动物跳起来，好吗？（教师先讲解指导幼儿制作，然后幼儿制作，教师巡回指导）5、结束：老师和幼儿一起玩自己制作的弹性玩具弹性大班科学教案2一、活动目标：1、发现物体的弹性（能变形、还能恢复原状），了解弹性在生活中的运用。2、学习用铁丝在筷子上缠绕铁丝的技能。3、能用较完整的语言表述在他探索中的'发现和感受。二、活动准备：材料1：皮筋、松紧带、小气球、海绵、尼龙袜、弹簧（每组一份）材料2：橡皮泥、铅丝（细铁丝）、硬纸板做的小丑头、小动物头等、圆筷子（或粗细适当的圆柱体缠绕铁丝用）三、活动过程：1、呈现材料1，引起幼儿兴趣请幼儿玩玩桌上的东西，感知发现弹性。说说你是怎么玩的？发现了什么？（提问一些幼儿，让幼儿表述自己的发现和感知）如：拉皮筋会变长，松手又变成原来的样子；捏捏气球，会扁下去，松手又鼓起来等。教师在幼儿发现的基础上小结：有的东西在力的作用下，形状会发生变化，不用力时又恢复原样，叫物体的弹性。2、幼儿再次进行操作（请幼儿换着玩一玩，对每个东西都拉一拉、捏一捏、压一压）3、弹性的利用，引导幼儿在生活中寻找你平常见过什么利用弹性的物品？有什么用？（根据幼儿的回答，或补充或丰富。如：沙发、席梦思床垫用海绵和弹簧，坐躺着舒服，夹克袖口、弹跳床、自行车轮胎、弹簧称、拉力器、弹性玩具等，弹性的东西真有用。）4、幼儿制作弹簧小玩具（1）出示自制的弹簧小玩具，玩一玩，引起幼儿兴趣。（2）教师示范怎样缠绕铁丝，辅导时也要重点辅导幼儿将铁丝紧紧地缠绕在圆筷子上做成弹簧。（3）幼儿玩一玩自制的弹簧小玩具。弹性大班科学教案3活动目标：1、幼儿通过活动感受物体的弹性。2、引导幼儿用弹性材料制作简单的弹性玩具，培养他们的动手操作能力与创造力。3、培养幼儿探索的兴趣，感受成功的愉悦。活动资源：1、蹦床、羊角球、气球、皮球、弹簧秤、皮筋、海绵、袜子等弹性物品。2、操作材料：各种型号的弹簧、白纸、胶带、剪刀、小动物玩具、饮料瓶等。活动过程：一、玩一玩，初步感知弹性——请幼儿自选玩具，玩耍中初步感知弹性。提问：今天，老师给你们准备了好多好玩的东西，请小朋友选自己喜欢的东西玩一玩，待会儿来介绍给大家。幼儿操作：播放轻音乐，幼儿玩操作材料，教师巡回观察指导。分享：说说你玩了什么？你是怎样玩的？（请部分幼儿把玩到的玩具介绍给大家）。归纳：像气球、皮球、牛皮筋、弹簧这些物品，我们一用力，它们有的会变大，有的会变长，还有的`会凹进去一些，我们不用力了，它们又都回到原来的样子，这些物品都有弹性。二、通过录像让幼儿进一步感知生活环境中物体的弹性——请幼儿讨论生活中看到过的弹性物品。提问：小朋友，除了刚才我们玩过的这些弹性物品，生活中你们还看到过哪些弹性物品呢？（请幼儿讨论交流）如自动伞、打气筒、床垫、袜子、弹性纤维、皮肤、头发等。幼儿观看录像。归纳：弹性物品可有用了，它在我们生活中的用处可真大，我们一起来看看哪些地方用到它了。三、幼儿利用物体的弹性制作简单的弹性玩具。1、提出要求：今天小朋友们玩了许多弹性玩具，也认识了许多生活中的弹性物品