扎染教案精编.docx

扎染教案

[荐]扎染教案作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的扎染教案，希望对大家有所帮助。扎染教案1活动目标：1、感受扎染艺术的形式美感，热爱我国的民间艺术，增强其民族自豪感。2、尝试扎染的表现技法。3、培养幼儿的学习情趣，激发其表现的.欲望。活动准备：各种扎染制品、生宣纸、水粉色、调色盘、毛笔。活动过程：一、导入。1、出示丝巾，提问：请小朋友仔细观察这块丝巾，看它与其他丝巾有什么不同？小结：这种效果是用扎染的方法制作的。2、出示其它扎染制品，提问：你们认为这种染色美吗？它有什么特点？小结：这是我国传统悠久的染色工艺——扎染，撮起或折叠的材料经过紧紧的、不同花色的绑扎，在用色浸染时，紧皱处不能渗入色水，就可以在材料上留下有趣的花纹。二、教师示范。1、将纸折起。2、沾色。3、晾干打开。三、幼儿操作。幼儿练习，教师巡视指导。提出注意事项：等颜色干后再打开，以免色纸损坏，打开时一定要仔细。扎染教案2知识引入：扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的.手工染色技术之一。一、活动目标1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。2、体验制作的乐趣。二、活动准备1、第一次制作的幼儿作品展示2、各种形状的布、橡皮筋3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活动过程(一)幼儿欣赏第一次制作的作品展示1、谁的作品扎染成功了，为什么?(扎紧了)2、谁的作品没有扎染成功，为什么?(没扎紧)3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根)(二)欣赏老师的第二次制作1、为什么会一朵花上出现几圈花纹?(扎了几圈橡皮筋)幼儿思考讨论自己得出结论2、为什么会出现几朵花?(扎几次橡皮筋)幼儿思考讨论自己得出结论(三)老师提示：1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。(四)幼儿尝试扎染制作活动过程(五)作品展示幼儿说说最喜欢的作品，为什么?扎染教案31、欣赏各种扎染作品。2、了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。3、尝试用捆扎大小不同的珠子扎染t恤。4、收集纯棉浅色t恤。5、各种扎染作品（花布、衣服、围巾、包等）。6、材料：大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料。谈话：你见过好看的花布吗？为什么好看？1、欣赏扎染。（1）欣赏各种扎染作品引导幼儿讨论花布上有哪些图案？花布上图案的颜色特点。（2）欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的奇特。2、教师示范扎染的材料与操作过程。（1）引导幼儿观察制作材料共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染。3、尝试在t恤上进行扎染，布置图案。（1）鼓励幼儿用大小珠子在t恤上进行扎染，设置图案。（2）教师观察幼儿操作并给予指导。4、把扎染的作品晾干的'同时阅读幼儿用书加深对扎染的认识。5、欣赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。扎染教案4活动目标1、通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。2、学习简单的染制的方法，了解和感受中国古老的扎染工艺。3、大胆创作，萌发热爱民间艺术的情感。活动准备PPT、音乐、扎好的作品、颜料、巴氏吸管。活动过程一、谜语导入：“四角方又方，身边将它藏，擦汗又擦手，帮我不少忙。”（手帕）1、出示图片师：“老师这里有两个手帕，你最喜欢哪一个？为什么？”师：“有哪位小朋友知道，这个手帕，是如何从白色变成彩色的？如果老师给你一个白色手帕，你会怎么做？让它也变成彩色。”师：“哦，原来这是用中国民间古老的一种染布方法——扎染制作成的！小朋友知道什么是扎染吗？”扎染就是用绳捆扎白色的布，用颜料浸染，颜料在布上留下深浅不一的颜色，从而变成各种各样的花纹。扎紧的地方上不了色，呈现出白色花纹。二、欣赏扎染作品今天老师还带来了很多的扎染作品，我们一起来欣赏一下。相同的手帕扎的方法不同，染出来的手帕花纹也不相同。扎染还可以扎染出蝴蝶、花朵、小熊等。围巾、袜子、衣服等都可以扎染出来。今天染的颜色就是秋天的颜色。三、视频欣赏师：“在我们自己动手操作之前，我们先一起来欣赏一下神奇的扎染过程”播放由扎到染的过程，让孩子更直观的感受到扎染的魅力。视频结束。师：“看完这个小视频，你们是不是迫不及待的想要自己动手染了呢？我们一起下楼吧！”四、动手操作。1、师：“这是孩子们自己捆扎好的.白布，一会拿起你们自己的作品去进行染制，那在操作之前，有哪位小朋友可以跟我分享以下，你打算如何染？”师：“要注意的哦，同一块地方不要多次的去沾不同的颜料，沾完颜料在报纸上吸吸多余的颜料，全部完成的幼儿，将作品放在报纸上。”2、放音乐，幼儿进行操作