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教案：吨的认识

第五课时：吨的认识师素文教站提供教学内容：教材第１１—１２页教学目标：1、让学生认识质量单位吨，建立１吨的质量概念２、知道１吨＝１０００千克，能进行质量单位间简单换算３．让学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣教学重点：认识质量单位吨，建立１吨的质量概念教学难点：能进行质量单位间简单换算教学过程：一、出示教学目标二、导入新课：同学们你们以前学过计量物体的质量用什么做单位？（千克、克）它们之间有什么关系？（板书：１千克＝１０００克）用来计量比较小、比较轻的物体的质量，通常用克做单位，千克是用来计量一般物体的质量的，今天我们来学习一个比克、千克大的质量单位——吨板书：吨的认识自学提示：１、认识质量单位吨２、掌握１吨＝１０００千克三、自学过程：１、创设情境：出示4个动物过桥图：小熊、小马、小牛和小鹿是好朋友。一天，他们来到一条小河边，小桥边有一个标志“限重1吨”，限重1吨是什么意思呢？一吨有多重呢？吨和千克有什么关系呢？4个小动物能同时过桥吗？怎么才知道呢？让学生自由发表自己的观点。2、先让学生说一说自己的体重，如果有1个同学约重25千克，教师抓住这点提问：4个这样的同学约重多少千克？（100千克）40个这样的同学约重多少千克？（1000千克）教师说明：1000千克也就是1吨（板书：１吨＝１０００千克）让学生再次感受1吨有多重（一头猪100千克，10头这样的猪才1吨）3、回到主题图书中例6现在你们知道它们能同时过桥了吗？为什么？（让学生回答）400+300+500+100=1300千克，它们四个的体重总和是1300千克，比1000千克重，所以这四个小动物不能同时过桥。提问：哪几个小动物能同时过桥？（学生回答）4、小结：只要同学们细心观察，就会发现1吨有多重，生活中有很多东西的质量用吨来表示，如钢材、化肥、火车的载重量等。5、自学例7让学生独立完成，并能说出是怎样想的？（重点是看学困生是否会）四、巩固练习1、12页做一做，让学生说出想的过程。2、填空（合适的质量单位）①一块橡皮重约10（）②一头大象重约4（）③小兰体重约25（）④1拖拉机水泥重约3（）3、在○里填上“<”“=”“>”4千克○3500克910克○1千克3吨○4050千克5000克○5吨8000千克○8吨300克○1吨4、7000千克=（）吨5吨=（）千克五、全课总结：说说这节课学会了什么？六、作业：练习三1、2、3、4