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数的认识教案

作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的数的认识教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。数的认识教案1教学目标:1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。2、在具体情境中解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。3、提高学生搜集、分析信息的能力，锻炼学生的口头表达能力，体会数学的价值。教学重点:充分理解百分数的意义。教学难点:理解百分数的意义，感受百分数与分数之间的联系和区别。教学准备:多媒体课件教学过程:一、感受百分数在生活中的应用。1.出示伦敦奥运会叶诗文比赛、获奖图片及西班牙《马卡报》网站最受欢迎女运动员评选结果，引出百分数。2.教学百分数读写。3.交流在课前找到的百分数。(1)把你找到的百分数写在黑板上，并向大家简单介绍。(2)在自己的练习本上写一写你找到的百分数，并和同桌说一说。(3)从老师出示的信息中寻找百分数。二、交流感想，引发问题。1.看了这么多的百分数，你有什么想说的2.老师和你们的感受一样，但同时心里又有了疑问:人们为什么喜欢用百分数你能不能也提一个问题，说说你的'疑问3.提炼问题:百分数的意义是什么用百分数有什么好处百分数和分数有什么比较有什么异同三、探索交流，解决问题。(一)理解百分数的意义。1.看书自学，初步感知百分数的意义。2.在实例中理解百分数的意义。(1)姚明加盟NBA第一年的投篮命中率为49.8%。(2)中小学生近视的越来越多，有的班级近视率高达40%。(3)今天学校的学生出勤率为99%。3.小结:百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫百分率或百分比。4.反馈:说意义，谈感想。(1)叶诗文以42.9%的支持率击败了三名世界名将。42.9%表示什么意思(2)出示中国、印度、美国、日本森林覆盖率，选一个说说它表示的意义。出示有关环保小知识，沙漠化信息，让学生谈感想，提建议。(二)感受百分数的优越性。1.(出示绿峰农场植树实验情况统计表)你觉得应该选哪种树，能用算式说明你的理由吗树名成活棵数种植棵数白杨1820胡杨4450长穗柳23252.《叶诗文荣膺最受欢迎女运动员》报道。3.小结:使用百分数有什么好处(三)百分数与分数的的异同。1.先出示一条线段，(长1米)，平均分成两份;再出示另一条线段(长度是第一条的一半)。问:你能想到什么为什么2.百分数与分数在意义上有什么区别3.除了意义上的区别，其他地方比较，你还能发现什么四、巩固练习，1.下列分数能改写百分数吗(1)一张桌子的宽是0.6米。(2)一张桌子的宽是长的2.选择适当的百分数填在括号里。2%62.5%105%200%99%100%(1)甲车间加工了105个零件，经检验全部合格，这批零件的合格率是()。(2)你知道吗一个成年人，脑的重量约为1.5千克，约占体重的()。(3)波音767客机的飞行速度(850千米/时)约是上海磁悬浮列车行驶速度(430千米/时)的()。(4)“迅雷”软件可以提高影音文件的下载速度，张老师使用“迅雷”只用十分钟就下载了一部电影的()。3.写百分号(10个)比赛，用今天所学知识说说你的完成情况。五、全课小结1.这节课你有什么收获2.名言:天才=1%的灵感+99%的汗水数的认识教案2教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册》第68～69页的内容。教材分析：本节课的教学是在学生已经学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到万以内数的认识。这部分知识不仅是计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用。而新教材又将万以内数的认识分为两段，先教学1000以内的数，再教学万以内的数。教学目标：1．让学生经历数数的过程，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。2．结合文学、现实素材让学生感受大数的意义，体验数在生活中的运用。3．培养学生的合作能力、学习数学的兴趣和自信心；逐步发展学生的数感。教学准备：1．四人小组一篇千字文，一支记号笔。2．教师准备一张放大的千字文。教学过程：课前活动一：【数数比赛】师：现在我们来一个数数比赛，以小组为单位开火车数，要注意看数数的要求，哪个小组数完了就大声的告诉大家“我最快。”（1）从36数到48，一个一个的数；（2）从50数到90，五个五个的数；（3）从10数到100，十个十个的数。2．刚刚大家都数得很棒，我们很早就和100以内的数交上了好朋友。课前活动二：【读千字文】师：请你自由、大声的朗读这篇文章。……铃响上课一、设置疑问，导入新课师：同学们奇怪吗？傅老师给大家上数学课，准备的怎么是一篇古代的文章啊，哪位小朋友听说过这篇文章？生：……师：让老师来介绍一下