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桥教案

精品桥教案作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的精品桥教案，希望对大家有所帮助。精品桥教案1教学目标：1、抓住重点词句理解课文内容，帮助学生在积累语言、运用语言的同时理解课文内容。2、通过让学生读这篇科幻故事，激发学生好好学习，将来攀登科学技术的高峰。3、通过拓展阅读、创编故事，培养学生运用语言的能力和逻辑思维能力。教学重点：1、抓住重点词句理解课文内容，帮助学生在积累语言、运用语言的同时理解课文内容。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、激发学生好好学习的欲望，从小赋予创造精神。教学难点：指导学生理解句子，培养学生的分析能力和逻辑思维能力。教学策略：1、引导学生通过创设情境、展开想象、结合生活实际等方法，引导学生有感情的朗读课文，理解课文内容。2、运用讲授式、启发引导式、自主学习等各种教学策略，提供阅读资源，指导学生自主阅读。3、在理解课文内容的过程中，激发学生创新表达，培养学生的语言表达能力，积累语文素养。资源准备：演示文稿、小试卷教学过程：一、复习旧知导入新课：1、桥字导入出示图片“木桥”，你看到了什么？分析“桥”左右结构，“木”表形，“乔”表声。你是怎么记住这个字的呢？生：总结这个字的记字方法。师：在我们的生活中离不开桥，架在清清小河上的石拱桥，横跨大江的斜拉桥，还有架设在陆地上的立交桥，他们千姿百态，方便着我们的生活。桥可以带我们到我们想去的`地方，板书（过），谁过桥？板书（兰兰）兰兰怎么样？通过强调不同的词语对课题进行深入的理解。这节课我们继续学习《兰兰过桥》这篇课文。2、老师首先检查一下大家的词语是不是掌握了：兰花架设特别惊奇轻巧（开火车）工程师玻璃砖采野花划过去定计划（抢答）波浪滚滚各种各样又平又稳又薄又结实桥梁专家（解释词义）引出句子3、读句子：爷爷真是一位会变魔术的桥梁专家。突出桥梁专家朗读突出会变魔术朗读体会爷爷是一个什么样的人，他将给我们带来惊喜。精品桥教案2教学目标：1、阅读课文，知道水乡的桥多、桥美。2、理解“飘逸潇洒、刚劲雄健”等词语的意思，积累描写字体的词语。3、有感情地朗读课文，体会作者热爱家乡，怀念家乡的思想感情，领悟“长相忆，最忆家乡的桥”的含义。教学过程：一、课题引入：1、我们上海在江南，在我们周围，有许多极富有特色的水乡小镇，老师先带你们去看一看。出示：江南水乡的画面2、有一位作家，离开家乡已经几十年了，总也忘不了家乡的山山水水，尤其是家乡的桥。出示：我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！自己轻声读。老师引读：我的故乡在江南。江南的小河很多很多——小河长——桥随处可见——桥是我们生活中不可缺的一部分——据说在一座水乡小镇上，竟有287座各式各样的小桥，那么多的桥，让作者难以忘记，他说出示：长相忆，最忆家乡的桥读3、他为什么这样说呢？让我们一起来读读课文《家乡的桥》。板书课题二、初识家乡的桥：1、自己轻声读课文，看一看，你对家乡的桥了解了些什么？呆会儿请你用课文中的语句说一说。2、交流的过程中随机板书：造型千姿百态桥名充满情趣孩子们的乐园家乡的桥造型——而且桥名——更是——，作者就是从这三个方面来介绍桥的。3、再次引读描写桥多的句子。三、欣赏家乡的桥：1、家乡的桥很多很多，那么多的桥，造型却各不相同，千姿百态。瞧，这是过户桥，这是元宝桥，这是单拱桥，这也是单拱桥……出示各种桥的图片出示：最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的`数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！引读自己轻声读一读，把这种姿态各异的感觉读出来，等会儿我们来进行一个朗读比赛。指名读“进了月亮婆婆的家”，怎么会有这么神奇的感觉呀？请你读读上文想一想。（“很大很大的圆饼”和“夜里”泛红）引读：天上一个圆圆的月亮，水里一个——再加上圆圆的——，难怪，当小船穿梭其间，会让人怀疑——再指名读配上音乐读。多美的桥啊，怎不让人长相忆！2、每一座桥都有自己的名字，那么多的桥就有那么多各不相同的名字来，默读第四小节，你从哪些描写中感受到桥名充满了情趣，用浪线划下来。在交流的过程中进行引读，并重点理解对字体的描写句子：出示：有趣的是，在青石板上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥名相衬相映，又平添了几分情趣。指名读通顺。让我们来欣赏一下这些各不相同的桥名字体吧！出示：各种字体写的桥名师：这是草书写