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爱耳日教案中班优质 作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的爱耳日教案中班优质,欢迎阅读与收藏。爱耳日教案中班优质1活动目标:1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音,发展听觉。2、知道耳朵能听声音,要保护好自己的耳朵。活动准备:会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》。活动过程:一、感知声音。1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作,想办法让他们发出声音。2、听一听有些什么声音?3、你是怎么听到的?二、倾听分辨不同的声音。1、师播放课件《机灵的耳朵》,幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。喇叭声、歌声、铃铛声、说话声等。2、小结:不同的东西发出的声音是不一样的.。三、游戏:谁的耳朵灵。1、请幼儿用头饰蒙住眼睛,老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器,请他们用手指出声音从哪里来。2、小结:耳朵能听到四面八方传来的声音。四、讨论如何保护耳朵。1、请幼儿捂住耳朵,老师轻声说话,体验听不见的不方便。2、讨论:如何保护耳朵?3、小结:不能在教室里大喊大叫,不要乱挖耳朵,也不能往耳朵里塞东西,听到很响的声音要张大嘴巴。小朋友,让我们一起保护好耳朵,让它变的更机灵好吗!”为了让大家重视耳朵,我国自20xx年确立全国“爱耳日”,大家要记住,每年的3月3日及是“爱耳日”。爱耳日教案中班优质2活动目标:1、使学生知道每个人都有两只耳朵,耳朵可以听声音,懂得保护耳朵的重要性。2、通过游戏使学生养成认真倾听的习惯。活动准备:1、关于耳朵为什么能听音的科学视频;2、耳朵的结构图;3、各种声音的课件。活动过程:一、导入。1、教师板画“3(反着)3”师:小朋友们,你们仔细看图,像我们身体的哪个器官?2、师:你们知道吗,每年的3月3日是全国爱耳日,今天就是3月3日,所以在这个特别的日子里,我们要来上一节班会课,老师和大家一起来认识认识我们的耳朵。二、活动。1、了解耳朵的重要性。讨论交流:(1)耳朵有什么作用?a:耳朵可以听声音。b:耳朵是用来听话的。c:耳朵可以听故事。d:耳朵可以听音乐。e:眼镜是架在耳朵上的。(2)我们没有了耳朵会怎么样?(学生回答)。2、认识耳朵的结构。师:同学们,耳朵为什么能帮助我们听到声音呢?我们听听医生是怎么说的?(播放关于耳朵的科学视频)。师:谁听明白了?(让学生复述)。3、引导学生讨论如何保护耳朵。(1)师:每个人都有两只耳朵,耳朵可以使我们听故事、听声音......说明我们的耳朵很有用,那么我们该怎样保护耳朵呢?(2)讨论交流:a:不能对着耳朵大叫。b:不能往耳朵里塞东西。c:洗澡时不能把水弄到耳朵里。d:听到很响的声音要捂住耳朵……(3)师生共同小结:不随便挖耳朵;不随便往耳朵里塞东西;不对着耳朵大声喊叫或说话;听到很响的声音人要走开或张大嘴巴;当有水进入耳朵时,请大人用棉球把耳朵擦干净;如果左耳进水就抬起右腿,把头偏向左侧,用手拍右耳,使水从左耳流出来。(4)师:如果不保护耳朵,耳朵会怎么样呢?a:耳朵会受伤。b:耳朵会听不见声音。c:耳朵会聋。教师肯定了学生的回答,并补充介绍:如果不保护耳朵就可能会使耳朵的`内部一些部位受伤,耳膜如果破了就会听不见声音。5、游戏“看谁耳朵灵”(1)师:“小朋友们真棒,知道了耳朵的作用,懂得了要保护耳朵。现在老师想试一试你们的耳朵灵不灵!”师:“灵!”师:“好,现在我们就一起来做个游戏‘看谁耳朵灵’”(2)游戏。(播放声音,学生猜一猜是什么声音?)三、总结。1、交流收获:通过今天的班会课,你有哪些收获?(生回答)。2、师:在生活和学习中,我们一定要好好保护的耳朵。爱耳日教案中班优质3活动目标:1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音,发展听觉。2、知道耳朵能听声音,要保护好自己的耳朵。活动准备:会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》。活动过程:一、感知声音。1、幼儿自由选择桌上的'材料进行操作,想办法让他们发出声音。2、听一听有些什么声音?3、你是怎么听到的?二、倾听分辨不同的声音。1、师播放课件《机灵的耳朵》,幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。喇叭声、歌声、铃铛声、说话声等。2、小结:不同的东西发出的声音是不一样的。三、游戏:谁的耳朵灵。1、请幼儿用头饰蒙住眼睛,老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器,请他们用手指出声音从哪里来。2、小结:耳朵能听到四面八方传来的声音。四、讨论如何保护耳朵。1、请幼儿捂住耳朵,老师轻声说话,体验听不见的不方便。2、讨论:如何保护耳朵?3、小结:不能在教室里大喊大叫,不要乱挖耳朵,也不能往耳朵里塞东西,听到很响的声音要张大嘴巴。小朋友,让我们一起保护好耳朵,让它变的更机灵好吗!”为了让大家重视耳朵,我国自确立全国“爱耳日”,大家要记住,

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