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环境教育教案五年级

作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的环境教育教案五年级，欢迎阅读与收藏。环境教育教案五年级1教学目标：1、让学生在实践中了解有关电子垃圾的知识，使同学对电子垃圾有一个初步的了解。2、通过各种途径收集资料，并培养学生初步的整理资料、分析资料和处理资料的能力。3、通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力，获得实践体验和感受。活动准备：1、事先查阅有关电子垃圾与环境污染的相关资料。2、建立专题网站，收集部分资料。3、准备相机等设备记录部分活动过程。4、联系旧电器回收及处理利用站，进行参观采访。具体过程设计：一、谈话导入课题研究同学们，在我们的生活中，垃圾对环境的污染日益严重，我们也深深地认识到环境污染给我们带来的危机。电视机，手机等出现，给我们的生活带来了许多的方便，但对我们的环境也带来了很大的危机，不知大家是否意识到了呢？今天我们就来讨论一下关于电子垃圾与环境的问题。你们觉得该研究或者探讨哪些问题呢？二、定题质疑1．电子产品的使用给我们的生活带来了极大的方便，那它有没有不好的方面？（思考、讨论）2．电子产品报废后如何处理？3．报废后的电子产品对环境有何影响？4．如何绿色环保的处理回收电子垃圾？三、归并总结，提出研究内容：1．电子垃圾的产生；2．电子垃圾的发展状况；3．电子垃圾给环境保护带来的.危害；4．电子垃圾的绿色环保处理。四、自由分组、小组合作展开调查研究1．找出核心问题，定好研究目标a.电子产品的调查电子产品类型及作用说说我们目前的电子产品使用情况电子产品的使用的寿命调查b.电子垃圾的产生和发展状况的调查了解电子垃圾发展的历史知识世界电子垃圾发展历史我国的电子垃圾发展历史c.电子垃圾产生与环境污染的调查报废后电子产品的去向调查电子产品中的有害物质对环境污染d.电子垃圾的绿色环保回收处理2．进行具体分工，分工合作、查找资料3．制订课题研究方案、互相交流得出结论五、抓住重点、汇报指导各小组汇报自己的研究方案，交流总结并完善自己的方案。环境教育教案五年级2《疯长的水葫芦》教案教学目的：１、意识到生物入侵对生态平衡的破坏作用，能为防止生物入侵贡献自己的力量。２、知道生物入侵的危害和治理生物入侵地方法。３、通过多种途径搜集有关生物入侵的信息，并能分析当地生物入侵的情况。教学重难点：１、意识到生物入侵对生态平衡的破坏作用，能为防止生物入侵贡献自己的力量。２、知道生物入侵的危害和治理生物入侵地方法。教学过程：一、导入天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。这是你发现动物有什么变化？二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结：生物入侵危害大。2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：什么是生物入侵？小结：生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。3、绿色冲浪根据课前收集的资料分小组讨论：生物入侵有什么危害？小结：外来有害生物侵入适宜生长的新区后，其种群会迅速繁殖，并逐渐发展成为当地新的`“优势种”，严重破坏当地的生态安全，具体而言，其导致的恶果主要有以下几项：第一，外来物种入侵会严重破坏生物的多样性，并加速物种的灭绝。第二，外来物种入侵会严重破坏生态平衡。第三，外来物种入侵会因其可能携带的病原微生物而对其他生物的生存甚至对人类健康构成直接威胁。第四，外来物种入还会给受害各国造成巨大的经济损失。三、环保在行动根据课前收集的资料分小组讨论：如何清除这些不速之客？小结：四、总结环境教育教案五年级3课程：白色污染教学目标：（一）知识方面1、通过调查、计算、讨论，使学生经历数据收集、整理过程，巩固统计基础知识；2、通过真实的数据，使学生认识到白色污染的严重危害，树立保护环境的意识。（二）能力方面1、充分利用网络资源，改变学与教的方式，提高学生的信息素养。2、使学生了解社会生活、发展社会实践能力、观察思考能力和自主探究的创造能力。教学重点让学生通过上网搜索资料，使学生了解社会生活，发展社会实践能力。教学难点运用网络资源对学生实践创新能力的培养教学准备：（1）硬件方面：网络教室（2）软件方面:相关环保网站、多媒体教学网系统等活动流程一、创设情境，引入主题。1、教师利用多媒体课件向学生展示一段有关“白色污染”的视频。2、教师引导:从这段录像上，你知道了哪些知识？二、联系实际，调查计算。1、收集统计数据①说说自己家里一天大约要用多少个塑料袋？全班呢？②调查每个年级有多少人？算一算全校一共有多少个同学？完成下面统计表。③全校同学的家庭每天一共要用掉多少个塑料袋？（平均数）④一个星期？一个月？一年呢？⑤如果一个塑料袋的面积是4平方分米，请你