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生物复习资料之生物的变异

变异是指生物体子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。生物的遗传和变异一、基因控制生物的性状（d24-26）1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的；2、性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式。人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。3、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。4、（d27）转基因技术：把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物初中英语，就有可能表现出转入基因所控制的性状。初中生物学习方法（1）一、“先记忆，后理解”，掌握基本知识要点与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。在记住了基本的名词、术语和概念之后初中历史，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。二、注重理论联系实际，达到学以致用的目的生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。八年级生物复习资料之胚培养【—八年级生物之胚培养】，在种子萌发时，胚轴的生长对某些种子的子叶出土有很大的帮助初中地理。二、判断题1、胚培养可用于克服杂种不活性。（）2、早熟萌发的胚一般能形成许多植株。（）3、幼胚培养的初期需在黑暗条件下进行。（）4、胚乳培养的再生植株都是三倍体。（）5、游离胚乳核时期和成熟胚乳时期是胚乳培养的最佳时期。（）三、问答题1．何谓胚培养？简述胚培养的意义。2．离体幼胚培养胚发育有几种类型？各有何特点？3．影响离体幼胚培养的主要因素有哪些？4．胚培养中用“小液流法”测定幼胚渗透压的目的是什么?有何意义？5．简述胚乳培养的意义。6．简述被子植物的胚乳发育类型与胚乳愈伤组织器官发生的关系。总结：胚根位于胚轴之下，呈圆锥状，是种子内主根的雏型，将来可发育成植物的主根，并形成植株的根系。初二生物上册知识点：土壤微生物的类群【&mdash初中语文;初二生物上册：土壤微生物的类群】下面是对土壤微生物的类群知识点的学习，同学们认真做好笔记。土壤微生物的类群土壤中的微生物种类繁多，数量极大，一克肥沃土壤中通常含有几亿到几十亿个微生物，贫瘠土壤每克也含有几百万至几千万个微生物，一般说来，土壤越肥沃，微生物种类和数量越多。另外，土壤表层或耕作层中及植物根附近微生物数量也较多。土壤中的渐生物主要有细菌、真菌、放线菌、藻类和原生动物。土壤中的微生物以细菌数量最多，细菌占土壤微生物总量的70%～90％，而且种类多，它们多数是异养菌，少数是自养菌。放线菌的数量仅次于细菌，多存在于偏碱性的土壤中，主要是链霉菌属、诺卡菌属和小单孢菌属等。放线菌虽然数量比细菌少，但由于其菌丝体的体积比单个细菌大几十倍甚至几百倍，所以在土壤中的生物量也相近于细菌。土壤中的真菌各种类型都有，但以半知菌类为最多，主要分布于土壤表层中。土壤中的藻类数量远远少于上述各类，主要有绿藻、硅藻等。土壤中的原生动物都是单细胞异养型的，主要是纤毛虫、鞭毛虫、根足虫等。上要是纤毛虫、鞭毛虫、根足虫等。以上对土壤微生物的类群知识点的学习，同学们可以很好的掌握了此知识点，希望同学们会学习的更好。初中生物：只有一个细胞的生物体课堂训练1．下列生物中属于单细胞生物的是……………………………………&hellip初二;……………()A．变形虫B．大豆C．蚂蚁D．蚯蚓2．显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是………（）A．限制草履虫运动B．增加营养C．便于计数D．增加温度3．小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的`临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是………………………（）A．细胞核B．液泡C．食物泡D．伸缩泡4．草履虫的表膜不具有的功能是………………………………………………………()A．保护B．呼吸C．排泄D．消化5．草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是………………………………()①草履虫细胞结构没有细胞壁②草履虫能自由运动③草履虫体内没有叶绿素，不能制造有机物④草履虫对外界刺激的反应很灵敏A．①②③④