生物入侵者教案精编.docx

生物入侵者教案

生物入侵者教案集锦15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的生物入侵者教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。生物入侵者教案1【教学目标】1、整体感知课文内容，了解生物入侵的有关知识。2、初步了解本文的说明顺序的的合理性，学习掌握文中所用的“举例子、列数字、打比方”的说明方法及其作用；3、提高学生的环保意识与社会责任感，培养学生热爱自然、勇于探索的科学精神。【教学重点】了解本文的说明顺序，掌握文中所用的说明方法及其作用。【教学难点】提高学生的环保意识与社会责任感，培养学生热爱自然、勇于探索的科学精神。【教学手段】多媒体课件辅助教学【教学课时】一课时【教学方法】自主、合作、探究、竞赛【教学过程】：一、图片导入，引出对象看一看有关水葫芦、食人鱼、猫鼬等的资料，了解当今生态系统所面临的巨大威胁——生物入侵者。二、明确学习目标1.略读课文，学会筛选信息，明确有关生物入侵的知识。2.研读课文，理清本文的说明顺序。分析本文所运用的说明方法，并体会其表达效果。3.增强环保、防范意识，为建设家园，保护家园而努力。三、教学环节（一）、检查预习（二）、问题导读，走进文本1、速读课文，圈、点、勾、画，找出关键词和中心句。2、从课文中找出能回答下列问题的答案．（看谁找得又快又准）（1）什么叫做“生物入侵者”？（2）生物迁移有哪两种情况？生物入侵者是其中的哪一种？（3）生物入侵者有哪些危害？（4）为了说明生物入侵者带来的危害，作者举了哪些例子？（5）生物入侵的途径是什么？（6）生物学界和生态学界对生物入侵者的态度有何不同?作者倾向于哪一种？你赞同哪一种呢？（7）目前美国对生物入侵者采取了哪些措施？（三）、合作探究12、本文主要采用了哪些说明方法。试从课文中找出有关语句，说说它们的'表达效果。（看哪组找得又快又准）（四）、拓展延伸1、你还知道有哪些生物入侵的现象吗?2、面对日益严重的生物入侵,我们需要采取什么措施来加强防范?（五）、小结《生物入侵者》是一篇事理说明文，采用逻辑顺序说明事理，条理清晰，说明方法得当，是一篇规范的说明文，写法值得我们初学写作者借鉴。面对生物入侵者造成的巨大危害，我们作为中学生不能无动于衷。要留意身边从未见过的生物，要关心本地区的生物入侵现象，发现问题要及时报告有关部门，为保护生态、保护自然作出自己的一份力量。（六）、布置作业向本地的环保局长写一封信，介绍我县因如何防治生物入侵。生物入侵者教案2【教学目标】１、知识目标：⑴积累词语，掌握“劫掠、栖息、藩篱、归咎”等词的读音及词义，理解“在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷”等词语的意思，并学会运用。⑵了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。２、能力目标：⑴理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。⑵分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。⑶提高学生收集筛选信息的能力。３、德育目标：增强防范意识和社会责任感，为建设家园、保护家园而努力。【教学重点】通过学习本文，在理清说明顺序，把握文章所运用的说明方法后，收集筛选信息，增强对生物入侵的紧迫感和责任感。【教学难点】引导学生理解：如何看待在物种迁移过程中的“人为干预”？为什么在形成“生物入侵者”的过程中，强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件？【教学方法】１、课文学习以合作探究为主，教师只作必要的点拨指导。２、讨论归纳法。通过多种形式的收集资料，讨论归纳主题，共同解决。【师生准备】（教师）多媒体课件，（学生）围绕“生物入侵”主题收集文字、图片、实物标本。学生提前预习课文，解决生字词。【课时安排】１课时。【教学过程】一、导语设计导入语：说起环保，人们头脑中闪现的是荒漠流沙、浊水横流、乱砍滥伐等。“生物入侵”这一环保新课题却不为常人所知，什么是“生物入侵”？它对环境有哪些危害？它离我们有多远？看投影。据光明日报（２０００年６月１２日）报道，深圳西南海面上的内伶仃岛，一种产于中、南美洲的“植物杀手”薇甘菊在迅速蔓延。它们宛如一张张巨网，黑压压地笼罩在美丽的荔枝树、芭蕉树、相思树上。树木因为沐浴不到阳光而无声无息地死去，鲜花和绿草因为呼吸不到新鲜的空气而枯萎，岛上的土地正蜕变成荒原，素有“植物天堂”美誉的内伶仃岛，可能会被薇甘菊毁于一旦。那么薇甘菊为什么会有如此大的`破坏力呢？让我们走进梅涛的《生物入侵者》去寻找答案“生物入侵者”是什么？大家对此可能会感到陌生。要知道，这正是人类自己挑起的一场没有硝烟的战争，不能不引起我们高度警觉，今天，我们将走进战场，对这场“战争”做一番考察。二、学生自读课文后，教师设计问题检查学生预习情况多媒体显示：