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生物教学计划

（热门）生物教学计划15篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，该为接下来的学习制定一个计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编整理的生物教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。生物教学计划1一、指导思想：坚持当的教育方针，坚持教育"面向现代化、面向世界、面向未来"，全面推行素质教育，努力把学生培养全面发展的具有创新能力的新型人才。生物学主要培养学生对生命现象的解释，应用生物学知识指导实践以及推行社会的发展，它与我们人类的生活和生产关系密切相关。培养学生在掌握基本事实、概念、原理和模型的基础上，培养学生自学能力，探究能力，解决问题能力以及符合实际的想象力，同时渗透着培养学生唯物主义观点，生物进化的观点，形成科学的世界观，自觉地维持大自然的生态环境，减少污染的情感态度二、教学目标：知识目标：（1）加强对基础知识、基本理论的掌握；（2）建立知识框架体系，能够宏观地、全面系统地分析题目。（3）运用生物学知识解释并回答有关题目。能力目标：培养审题能力、分析能力、思维能力、表达能力、能力、综合能力情感目标：树立辨证唯物主义观点，养成科学探究和科学思维的态度。热爱生命、热爱生活、热爱大自然，增强感情。三、本学期主要任务：1、遗传和变异的基础知识和基本原理；2、碱基互补配对原则的计算，DNA的复制和表达的计算以及基因的遗传规律的计算；3、生物的进化；4、种群的特征；5、生态系统。四、教材分析：本学期的主要内容是遗传和变异的有关内容以及生态系统比较多，重点和难点都比较多，计算较多，必需注重生物学语言的表达，注重概念的理解和比较分析，审题的'准确性要求比较高。五、学生分析：（1）重点班；学生理解能力相对比较强，掌握知识比较扎实，但不足之处是：学生在规定的时间内不能及时完成作业，做题比较粗心，有时分析题意不太准确、全面。（2）特长班、普通班：学生理解能力比较差，学习积极性不强，知识点掌握不够灵活，需要通过练习强化理解。做题的速度比较慢，对练习题的数目需要比较少。六、教学时间安排：本学期教学时间总共大约11周，有效教学时间9周，27个课时，具体时间安排如下：理科：时间安排内容课时层次2.24—2.28遗传的物质基础3C3.1—3.8基因的分离定律3D3.9—3.16基因的自由组合定律2C3.17—3.21性别决定和伴性遗传2C3.21—3.25生物的变异4B3.26—3.28人类遗传病与优生1A3.29—4.1生物的进化2B4.2—4.30期中考试复习与考试5.1—5.4生态因素2C5.5—5.13种群和生物群落2C5.14—5.20生态系统的类型和结构2D5.21—5.30生态系统的功能和稳定性2D6.1—6.7人与生物圈1C6.10—6.20期末考试复习及考试文科：2月24日至3月10日DNA是主要的遗传物质3月10日至3月31日遗传规律4月1日至4月10日变异和遗传病与优生4月11日至4月30日生物的进化、生态系统、生物圈5月1日至5月20日第一册复习5月21日至6月10日第二册复习6月11日至6月20日会考模拟训练七、重点：1、证明遗传物质的实验；2、DNA的复制和表达；3、遗传的三大定律；4、生物的变异；5、种群和生物群落；6、生态系统的结构；7、生态系统的功能。.八、难点：1、同位素标记法的应用；2、有关DNA的复制和表达的计算；3、遗传定律的判断和计算；4、生物群落。九、教学方法：1、对于易混淆的概念采用列表比较法；2、加强对生物学语言的准确表达；3、对于计算主要注重审题以及多训练的方法。4、认真钻研大纲、教材、考纲以及近几年高考试题；5、抓住基础，巩固落实；6、认真批改作业，及时发现问题并予以纠正巩固；7、贯彻课堂新理念、新模式，提高课堂教学效率；8、与希望生和特长生进行谈话，增强其信心，及时发现在学习中遇到的问题，并予以开导；9、加强辅导，进行落实到位；10、对于在学习中普遍存在的问题要反复强调，减少在试卷中的失分：（1）加强对审题的要求，找出题目中的信息；（2）弄清楚题目的要求；（3）注意概念的区别；（4）有意识地训练答题时要"准"和"全"；（5）培养运用生物学术语表达；（6）注意方法的指导和运用；（7）注意实验的观察、操作和分析；（8）注意相关知识的联系与综合分析。十、努力方向：1、加强对于教学理论的学习，与教学实际相联系；2、加强对心理学地研究，及时研究学生学习动态。生物教学计划2一、指导思想遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念：（1）提高生物科学素养（2）面向全体学生（3）倡导探究性学习（4）注重与生活实践的联系。二、任务和目标本学期教研室下达的任务是授完生物必修1—《遗传与进化》。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首