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观舞记教案(七年级下册)

观舞记教案(人教版七年级下册)42.观舞记（冰心）作者简介冰心（1900-1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，出生于福州。父亲是一位开明的海军军官，童年在山东烟台度过七、八年，大海给她留下很深印象。1911年就读福州女子师范预科，1913年入京就读教会学校，形成其'爱'的哲学。1923年以优异成绩毕业于燕京大学文科。她是五四文学运动中涌现的第一批现代作家中最知名的女作家之一。1919年以'冰心'为笔名发表第一篇小说《两个家庭》，其后又发表了许多反映社会、家庭、妇女等问题的小说和宣扬'爱'的哲学的作品。同时写了许多散文，受泰戈尔影响创作散文集《繁星》、《春水》等。学习本文要掌握文中对舞蹈艺术的描写，学习语言形式及表现内容的特点。一、掌握如下字词：1、给下面红色字注音：咿哑（）颦蹙（）供养（）惊鸿（）粲然（）嗔视（）叱咤（）极妍（）2、解词：颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。粲然：笑容烂灿的样子。嗔视：生气地看。叱咤风云：形容威力极大。尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。惊鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。二、学习课文内容：1、文章开头问道：'我应怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？'作者没正面回答，你能从接下来的排比中找到答案吗？她们的舞蹈像诗、像画、像音乐、像雕塑一样美。2、文章从第11段才正式叙写'观舞'经过，前面铺叙的文字有什么作用吗？铺叙表达自己欢喜激动的心情，赞美卡拉玛姐妹的舞蹈无法言状的美，为后文写舞蹈的美妙绝伦蓄势。3、作者从哪些方面表现舞蹈'飞动的美'？作者从身体、神态、服饰、心灵等方面来表现：光艳：秀丽的面庞；长眉、眼睛。未舞先有情。曼舞：长眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、细步--从'轻云般慢移'到'旋风般疾转'。神韵：卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现?quot;离合悲欢'。4、在写卡拉玛姐妹出场前，先写'台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的'这个细节有什么用意？暗示了印度舞蹈具有强烈的宗教色彩，点明了卡拉玛姐妹舞蹈的背景，具有鲜明的民族特色。5、为什么说卡拉玛姐妹'在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己'？卡拉玛的舞蹈非常优美，好像'飞动'起来，但是仅有'飞动'还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到'美'的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。真正的舞蹈是心灵之舞，而不是技巧之舞。6、文中说'看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术'，怎样理解？艺术没有国界。优秀的艺术家都植根于本民族的文化土壤中，'卡拉玛姐妹也一样受到印度悠久文化的熏陶，没有印度文化的内涵，她们的舞蹈就不会这样美妙动人。测试1、红色字注音完全正确的一项是：A、疾转jí叱咤chà惊鸿hóngB、颦蹙pín供养gōng滋润zīC、嗔视chēn粲然chàn惆怅chóuD、咿哑yǎ静穆mù极妍yán2、下列词语书写有误的一项是：A、本色当行变幻多姿B、悲欢离合叱咤风云C、混身解数高视阔步D、尽态极妍息息相通3、文中'我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣'一句，怎样理解：A、观赏者的耳边回想着舞蹈的音乐。B、观赏者被舞蹈的内容所感动。C、没有什么深层含义D、表演者传神的舞姿吸引了观赏者，他们的心已相通。4、'她用她的长眉、妙目，手指、腰肢、，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她（）的舞步，（）的铃声，（）般的慢移，（）般的疾转，舞蹈诗句里的离合悲欢。括号中依次填的词依次应该是：A、轻云繁响旋风细碎B、细碎旋风繁响轻云C、细碎繁响轻云旋风D、繁响旋风轻云细碎5、本文选自《________》。以________舞蹈为描写对象，表现了________舞蹈鲜明的________特色。参考答案1、答案B知识点：字音解析：A项中'咤'读'zhà'C项中'粲'应读'càn'D项中'哑'应读'yā'。2、答案Ｃ知识点：字形解析：Ｃ应该为浑身解数。3、答案D知识点：阅读能力考查。解析：'共鸣'指的是心灵相通，因此选择答案D4、答案C知识点：修饰词语的搭配。解析：'的'前面应用形容词性词语修饰，'般'前需填入名词。因此选择C。5、答案：《冰心全集》印度、印度、民族知识点：对课文内容的把握。解析：本文内容是记叙观看印度姐妹卡拉玛一次在北京的演出，表现了鲜明的民族特色。同步练习:基础知识训练1．给加点的字注音。咿（）哑颦（）蹙（）嗔（）视叱（）咤（）风云尽态极妍（）2．解释下面的词语。变幻多姿：浑身解数：息息相通：尽态极妍：3．从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。（至少三处）4．为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”?5．说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的