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语文教案

语文教案[汇总7篇]作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的语文教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。语文教案篇1教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会端正的书写“宫、祝”两个生字，认识新偏旁3、了解有关足球的一些知识，知道足球运动是当今的流行运动，同时让学生明白能给人带去欢乐，自己才是最快乐的`。教学重点：朗读、写字教具：多媒体动画，图片教学过程：一、复习检查1、出示“纪、皇、帝、庆、祝宫、进、运、带、踢、自、己”（1）、指名读、齐读2、出示写过的生字“纪、庆、进、运、带”（1）、指名读并组词，全班跟读。二、学课文1、自读第一自然段，说说主要讲了什么？（出示第一自然段投影）相机出示“圆圆的身体，个头不大，年纪可有一大把喽。”2、指名读3、指名上台表演，评奖。4、齐读过渡：是啊，足球从诞生到现在已经有很长的历史了，关于足球的历史，让我们读读第二自然段，看看你知道些什么？1、自读2、交流（1）、点出“很久很久”“中国”读好、自豪（2）、“只有……才”师：可见足球是件非常高雅的活动。（3）、“他们在皇宫前…….里”（放动画）师：有谁对当代的足球有更多的认识？1、指名说2、齐读第二自然段过渡：许多年过去了，今天，踢足球已经成为世界上最流行的运动。师展示何以为流行：大连的足球建筑，足球的望远镜，足球报，印有足球图案的衣服……师：小朋友们再来看这两张图，人们都在干嘛？（欢笑）是谁带给他们“欢笑”（足球）平时生活中你或你的家人有没有这种举动？说说怎样的？1、指名交流（球迷）2、师：足球为我们带来了许多欢笑，那么课文中的最后一句中“我就觉得自己也是快乐的了。”什么意思。（1）、指名说（能给别人带来欢笑，自己才是最快乐的）（2）、指名读最后一句过渡：课文只是简单的介绍了一下足球，你还知道足球的什么知识？1、交流2、齐读全文。三、教学生字1、出示“宫、庆、祝”（1）、认读，并组词。（2）、说说如何识记。认识新偏旁。（3）、师范写，生书空。（4）、生描红，师巡视。板书：17、我叫足球出生中国流行世界语文教案篇2第1课时教学目标：1、了解有关王愿坚的文学常识和写作背景。2、识记并理解文中的生字词及重点词句的深刻含义。3、理解重要语句的深刻含义。教学重难点：重要语句的深刻含义。教学过程：（一）走进课本1、作者简介：王愿坚（1929—1991），山东省诸城县相州镇人。当代作家。代表作有短篇小说《党费》、《粮食的故事》、《七根火柴》、《普通劳动者》等。2、了解本文写作背景。3、字词积累：（找出重点字词与易读错的字）（二）合作、探究活动一：（学法指导：自主学习，养成查资料的好习惯）朗读小说最基本的要求是准确、流畅，在此基础上还要注意语气、停顿、节奏、重音，并通过这些方面的变化表现人物和情节。当然，读出情感的另一个重要前提是把握作品中人物的性格特征，我们可以借助于表情、动作和声音的设计。1、请同学们用你的理解把文章所表达的情感表现出来。（1）读对话，准确把握不同人物的心理、语气。（如“人群和担架都停下来……僵住了”。）（2）读语言，表现人物的神态、语气。（如“吃草。嗯，说得好……吃得胜利了”。）（3）读描写，读出情感，读出节奏。（如“杨光不安地走过去……敬礼也忘了”。）2、默读全文，说一说，这篇小说讲了一个什么故事？活动二：（学法指导：品读课文，找出让你感动的字与句子，并说说自己的理由）让我感动的句子是让我感动的理由是活动三：（学法指导：扩大阅读，追求个人感悟，创作并大胆地把它说出来，提高自己的语文素养）1、小组竞赛，读书后第一题2、学完这篇文章，你对草有怎样的理解，写一写。三、小组合作总结学法指导：体会最深的是什么？还有哪些遗憾）四、当堂训练1、给下列加点字注音。①蔫巴（）②蒜苗（）③背阴（）④绽开（）⑤瘦弱（）⑥火燎（）2.句中有错别字的.是（）A.靠着警卫员的扶持，周副主席在担架上半坐起来。B.他费了好大劲，才把身躯往担驾边上移开了些。C.不知是由于疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情。D.就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。3.解释下边句子中加点词的含义。一位藏族同志指着当年红军走过的草地，说：“就在这里，在奶粉厂旁边，我们要建一座糖厂，这里是最甜的地方。”五、巩固、拓展延伸第2课时教学目标：1、理清课文的线索。2、体会语言描写、动作描写、肖像描写和心理描写的表达作用。3、学习周总理的高尚人格。继承和发扬革命优良传统。教学重点：周副主席的高尚人格。教学难点：语言描写、动作描写、肖像描写和心理描写的表达作用。知识链接：1、小说的定义：小说是以刻画人物形象为