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请为我竖起大拇指作文

请为我竖起大拇指作文集锦15篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的请为我竖起大拇指作文，希望能够帮助到大家。请为我竖起大拇指作文1我是一个活泼开朗懂事的女孩。开朗活泼就不用说了，最令我自豪的'是我的懂事。平时买菜、扫地、拖地，只要有空，我总是抢着做。尤其是家里添了个小妹妹之后，我变得更勤快了。记得有一次，妈妈有事要出门，可幼小的妹妹又没人照顾。看着妈妈左右为难的样子，我就自告奋勇地说：“妈妈，您去吧。有我在家呢，我来照顾小妹妹。”虽然一百二十个不放心，但因为事情紧急，妈妈最后还是千叮咛万嘱咐地走了。事也凑巧，妈妈前脚刚走，原本安静的妹妹就哭闹起来了。这下我可慌了手脚，为了哄妹妹不哭，我对着妹妹又是唱歌，又是跳舞，可他还是哭个不停。难道妹妹尿了？我一检查，果然这样，我赶紧笨手笨脚地给她换尿不湿。可妹妹安静了片刻，又大哭起来。妹妹是不是饿了？可能是吧，我自言自语地说。然后我就赶紧给她配奶粉。还真是，妹妹一喝就笑了。等妈妈回来时，看到已经睡觉的妹妹，直笑着夸我棒呢！怎么样?请为懂事的我竖起大拇指吧！请为我竖起大拇指作文2大家好！我叫魏显洁，今年九岁了。我的本领是：吹口风琴、会画画、会唱歌、字也写得还可以。但最令我自豪的还是我的口风琴。今天是星期四，有兴趣班，本来我是可以中午带来的，但是中午要去午托班妈妈不在家。如果早上不带来的.话，那下午就参加不了兴趣班。谁叫老师说要带口风琴的呢。不过今天上午我可威风了。因为今天老师教我们习作二，写“我真棒”的一篇作文。老师又让我们来说一下自己的长处和本领。我将手高高的举起来，老师叫我说，我走上讲台说完后，老师又说：“魏显洁，等哪天你带来了就给我们表演一下呗。”“我今天就带来了”我说。“那就表演一下吧”，同学们在下面瞎起哄。在老师的一再鼓励下，我硬着头皮捧出了口风琴，为大家吹一曲《生日快乐》。由于紧张，刚开始几个键按错了，吹出的音都跑调了。我看向老师，老师投来鼓励的眼神。我定下心来，手指和嘴巴配合，总算结结巴巴地吹完，台下响起了热烈的掌声。虽然吹的很难听，但我回家后一有空就练。功夫不负有心人，我终于把口风琴给学好了。请为我竖起大拇指作文3我是一个活泼、开朗，多才多艺的小女孩，活泼就不用说了，最令我自豪的是我的多才多艺。比如说跳舞、游泳、拉小提琴……而拉小提琴是我最擅长的。记得有一次，妈妈出去买菜，临走时再三叮嘱我：“我正在烧水，如果水开了，你就帮我把插头拔掉。”我随口答应到：“知道了！”妈妈走后，我觉得无聊，便练起了小提琴。虽然一曲下来，腰酸背痛，肩膀发涨，但是，我全部投入到其中了，享受着音乐的乐趣。时间不知不觉的过去了，我一点累的感觉都没有，反而觉得练琴很有意思。渐渐的，我完全投入到练小提琴当中去，把烧开水的事忘得一干二净。过了一会儿，我突然听到妈妈大声喊到ì烧干了，我不是叫你把火关掉的吗？“她冲好开水跟我说：”我在门外听到你的`琴声时，就怕你忘记烧水的事，果然如此。你呀，不要再迷恋小提琴了！“听了妈妈的话，我摸摸脑袋，不好意思的笑了。这就是我，一个特别迷恋小提琴的女孩，大家听了肯定会为我这种精神竖起大拇指的，是不是？请为我竖起大拇指作文4大拇指代表着赞许，代表着赞美，请为我竖起大拇指。今年暑假，我完成了一件了不起的事——————骑自行车。那一次放学回家，我看到别的同学都骑着自己心爱的自行车回家，于是我心里暗暗下了决心，一定要在这个暑假里学会骑自行车，一放暑假，我就把自行车从屋里推了出来，这一次我不会让妈妈扶着我。因为我以前学过几个技巧，所以学起来会容易一些，我先坐在自行车的车座上，再把脚放在脚蹬上，双手把着车把，就向前开，可是自行车就像一个不听胡的小娃娃，总是左右摇摆，让我怎么也骑不了，我不甘心，又一次做好准备动作向前骑。这时我想起了妈妈说的话：“不要看脚下面，要双眼看着前方。”我按照妈妈说的`，向前骑，果然可以慢慢地骑一小段的路。一开始我只能蹬半圈，后来慢慢地能蹬一圈，这时我身边来了一个六年级的大姐姐，她对我说：“骑得时候要把车把摆平了，不要左右摇晃。”我学会了这个技巧，通过这个技巧我可以一直骑。后来我学会骑自行车了。功夫不负有心人，我终于学会了骑自行车，我为自己感到骄傲，知道了只要努力付出才会有收获，请为我竖起大拇指！请为我竖起大拇指作文5我是一个多才多艺的女孩，绘画、写作文、写字等都是我的强项。最令我感到自豪的是我有爱心和乐于助人的精神。先说说我的有爱心。有一件事，至今让我感到自豪。一天，我去超市买饮料时，看到一个募捐箱，我就不禁想到了：灾区的孩子们吃不饱、穿不暖、又不能上学的情景。我毫不犹豫地把口袋里的五十元钱塞进了募捐箱，结果没钱买饮料了，只好再向老爸要五十块。也许有