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足球教学教案

（荐）足球教学教案15篇作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的足球教学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。足球教学教案1教学目标：1·继续加强学生球感训练2·掌握内、外脚背推拨控球技术3·足球知识教学教学重点、难点：1·重点：内外脚背控球技术2·难点：控球的脚型和接触部位教学设施：1·足球2个2·平整、洁净的足球场地教学方法：1·教师讲解控球技术。2·根据教师讲解，学生自主进行带球、控球训练。3·通过观察，教师指导学生控球技术的.动作，指出错误，做出正确示范。教学过程：第一课时一、准备活动：(1)全班同学慢跑一周(2)体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。二、教学活动：(1)教师讲解示范内脚背控球、外脚背控球及内外脚背推拨控球技术。重点是指明触球部位，协调好身体的各个部位，即注重手、脚、躯干等各部位协调配合。(2)学生根据教师讲解，自主带球感觉训练控球技术。(3)师生互动，教师纠正学生错误，做出正确示范，帮助改进学生技术。第二课时一、抢圈训练：学生分两组进行抢圈训练，加强球感，时间10分钟。二、分队比赛：学生分两队，进行对抗比赛，时间为30分钟。三、足球知识教学：老师讲解足球“越位”知识，师生互相讨论，以清楚“越位”这种足球比赛常见的想象，并对“造越位战术”有所理解。四、放松活动：体育委员带领全班做放松活动。课后作业：学生自主训练内外脚背控球技术。足球教学教案2一、学习内容：小足球（脚内侧踢球）二、学习水平：水平三（小学三年级）三、设计理念：本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。在课的.设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。四、教材与学情分析：本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。五、学习目标：1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。六、教学重点、难点：技术要决：1、脚内侧踢球的动作方法。屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。2、的力度与准确性。小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。七、教法与学法：1、讲解示范法、分层教学法、直观法。2、游戏法、竞赛法、多球学练法。八、教学过程：（详见教案）1、课堂常规2、热身活动（游戏、球操）3、掌握技能阶段（脚内侧踢球）4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛）5、稳定情绪、积极评价阶段（放松游戏）足球教学教案3一、教学内容1、小足球“射门”2、游戏：“小袋鼠”接力二、指导思想本课以“健康第一”，激发兴趣的课程理念为指导思想。注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视兴趣的培养。三、教材分析根据学生的自身特点以及学校的实际情况，了解到球类是学生最喜欢的体育活动之一，其特点是集体性和竞争性强，锻炼身体的综合效果好，是树立群体意识、培养应变能力、团结合作精神的有效手段。五年级的小足球教学应让学生多熟悉球性，提高控球能力。其教学手段以游戏的形式，培养学生学习的兴趣，充分体现小足球集体性和趣味性强的特点。四、教学目标根据新课标五个学习领域的要求，结合本次课的教材以及学生的实际情况，我确定了三个教学目标1、运动参与：让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。2、运动技能：初步掌握简单的足球射门动作，促进身体的全面协调能力。3、社会适应：促进健身活动的开展，培养学生自主学习能力和团结协作的意识。五、学情分析有人说一节好课，不仅要背教材，还要背学生本课的教学对象是五年级的学生，他们正处在生长发育的关键时期，对体育活动有着广泛的兴趣。他们生性活泼好动，模仿能力强，个性突出，敢于表现自我。但自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大，同时、他们注意力集中时间短，且容易受外界影响等。六、教学重、难点（一）教学重点培养学生体验、探究足球的射门动作。（二）教学难点掌握脚与球的触球部位和用力方向，是我们这节课的难点七、教学方法1、教法小学生的理解力、自