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顺数与倒数数学教案

作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的顺数与倒数数学教案，欢迎阅读与收藏。顺数与倒数数学教案1活动目标：1.启发幼儿通过自身的尝试操作，发现10以内数的排列顺序，知道什么是顺数和倒数。2.感知顺数逐个多1、倒数逐个少1的正逆关系，了解不同的.数数方法。3.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。活动过程：一、老师组织幼儿安静的坐好。二、激趣导入，引发幼儿兴趣。1.今天，老师给小朋友们带来了一些漂亮的小皮球，我们一起来数一数吧。(出示出示ppt课件观察)。2.边看ppt课件边数数，从1数到10，练习顺数。3.边看ppt课件边数数，从10数到1，练习倒数。4.教师小结，引出顺数和倒数。三、出示ppt课件，引导幼儿学习顺数，倒数的方法。1.提问：图上是谁?(小猴子)它喜欢吃什么啊?2.数一数：盘子里一共有几个桃子?3.小猴子开始吃桃子了，我们来看一看小猴子吃了几个桃子?还剩下几个桃子?四、智慧屋：比较顺数与倒数的异同。1.小猪的家在第几层?小熊的家在第几层?小猫的家在第几层?小白兔的家在第几层?小猪的家在第几层?小狗的家在第几层?小猴子的家在第几层?2.小猴上楼时该怎么数?小猴下楼时又该怎么数?3.小结：10以内的顺数和倒数。五、生活中的顺数和倒数。1.在日常生活中，你看到过有哪些事例是顺数，那些事例是倒数呢?2.幼儿联系经验说说顺数、倒数在生活中的应用。顺数与倒数数学教案2【活动目的】1、让幼儿掌握从1数到10，10数到1的顺序数和倒数的方法，进一步掌握数的顺序。2、让幼儿感知从1到10，按顺序数逐个多1，倒数逐个少1。体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。3、发展幼儿思维的'敏捷性、逻辑性。【活动准备】1、楼梯、10层楼房5幢、1-10的数字卡，阶级图12张、投影仪、电视机。2、学具：作业纸、铅笔若干；写字本、笔每人一套。【活动过程】一、游戏：爬楼梯。幼儿自由上下楼梯，上楼时顺数1、2--10，下楼时倒数10、9-1，理解什么是按顺序数、什么是倒数。二、幼儿探索活动：1、给楼房编上楼层号，后根据楼层号的数字住相应数量的小动物。师重点引导幼儿比较小动物数量的多少，感知从1到10，按顺序数逐个多1，倒数逐个少1的关系。2、给阶梯图排上相应的数字后练习按顺序数、倒数三、观看投影仪播放的阶梯图。以小猴爬楼梯的形式：引导幼儿发现顺着数时每一个数都比它后面的数少1，倒着数时每一个数都比它前面的数多1。四、游戏：数数接龙。幼儿两人一队，剪刀、石头、布、看谁赢谁先数数，后数的小朋友要根据先数数的小朋友数相反的数例。顺数与倒数数学教案3活动目标：1、初步学习从10以内任意数开始顺数或倒数，感知数之间的内在规律。2、提高对数字的敏感性，体验数字的重要和有趣。3、积极参加探索活动，锻炼思维的敏捷性。4、让幼儿懂得简单的数学道理。5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：1、PPT课件包括：旅游车，号牌为12345;红绿灯倒计时10～1;电梯上行，楼层显示1～10;电梯下行，楼层显示10～6、6～1;奖品区图片;开汽车音乐。2、实物教具：分别标有1～10数字的红色和黑色车票，标有1～10数字的山洞、跳圈、梅花桩、草地等，操作板每人一份。3、操作学具材料：设计车牌号活动过程：一、以游戏直接导入，引起幼儿活动兴趣师：今天，老师带你们去游乐城玩，高兴吗?二、观察车牌号、车票，感知、学习顺数师：这是我们要乘坐的旅游车，车牌号是多少?师：坐车要凭票，老师早就准备好了车票，我们来看看有哪些号码。出示1～10红色车票，引导幼儿观察和数数。小结：刚才我们是从小的数开始数，后面的数比前面的数多1，这种从小到大的数数方法叫顺数。出示1～10黑色车票，引导幼儿观察和数数。提问：这种从小到大的数数方法叫什么?(顺数)幼儿上车，入座。三、旅途中遇红灯，感知、学习倒数幼儿随着开汽车的音乐模仿开汽车。第一次遇红灯。师：前面有红绿灯，现在是什么灯亮?红灯亮了能过去吗?我们要遵守交通规则，红灯亮，停一停。显示器上还有数字计时，一起来看看、数数(引导幼儿观察并数数10～1)。小结：刚才我们从大的数开始数，后面的数都比前面的数少1，这种从大到小的数数方法叫倒数。师：绿灯亮了，我们继续向前行(幼儿随着开汽车的音乐继续模仿开汽车)。第二次遇红灯。师：前面又有一个红绿灯，是什么灯亮?能过去吗?还要等多久?我们一起来倒数(引导幼儿观察并数数10～1)。师：绿灯亮了，我们再继续向前行。四、玩游乐城，进一步练习顺数和倒数(一)乘电梯上楼，练习1～10顺数师：游乐城到了，先上10楼的游乐城玩吧!怎样才能更快上到10楼呢?幼儿模仿坐电