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马路上的汽车教案

马路上的汽车教案集锦15篇作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的马路上的汽车教案，仅供参考，大家一起来看看吧。马路上的汽车教案1活动目标：1.通过分类活动，激发幼儿探索各种汽车功用的兴趣。2.引导幼儿在活动中大胆表达交流对汽车的感性经验。3.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备：1.拍摄录像：马路上的各种汽车、垃圾车在清扫马路、洒水车在洒水。幼儿收集各种玩具汽车。2.录音：轿车、卡车、消防车、救护车启动声或鸣叫声。活动过程：一、组织幼儿观看录像，引起幼儿的兴趣师：在录像中你看见马路上有哪些汽车?师：马路上的汽车可多了，请再看一遍录像，边看边记马路上有哪些汽车?二、探索汽车的不同功用1.玩自己带来的各种玩具汽车，教师扮警察，幼儿当司机。1.警察问司机“你开的是什么车?有什么用?”2.引导幼儿区分客车和货车师：谁带来了可以乘乘客的汽车?(专门用来乘乘客的汽车是客车。)师：谁还带来了可以运货的汽车?(专门用来装运货物的汽车是货车。)幼儿从自带的玩具汽车中分别挑选出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的名称。3.了解特殊用途的汽车(1)师：这是一辆什么汽车?(铲车)你在哪里看见过的?它有什么用?(或：是用来乘人的吗?是用来装货的吗?)(2)看录像：垃圾车在马路上清扫垃师：这又是一辆什么汽车?瞧，它有什么用?垃圾车是怎样把马路上的垃圾清扫干净的`?小结：铲车、垃圾车都有一个特殊的本领，能为人们工作。师：还有哪些汽车也有特殊本领，可以为人们工作的?(幼儿找出有特殊功用的玩具汽车)三、探索按汽车不同功用进行分类1.游戏(一)汽车开进停车场(1)师：天黑了，汽车要进停车场休息了，这里有1号(2号、3号)停车场，你把带来的玩具汽车分一分，准备让哪些汽车进1号(2号、3号)停车场?(请一幼儿示范操作，引导幼儿在按颜色、形状等分类基础上按功用进行分类)(2)幼儿集体操作幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。(3)幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗?2.游戏(二)听什么汽车开来了师：各种汽车发出的声音都不同，下面请大家来听听这是什么汽车?该进几号停车场?(救护车、大卡车、轿车、消防车)四、延伸活动师：这是一辆什么汽车?(坦克车)是不是在马路上开的汽车?还有哪些不是在马路上开的汽车?(请幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。师：接下来请小朋友检查一下停车场内的汽车都停对地方了吗？活动反思：本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。马路上的汽车教案2一、目标1、尝试使用多种材料进行制作，体验手工活动的乐趣。2、认识各种汽车，了解汽车的基本构造和各种性能。3、培养幼儿动手动脑能力，开发幼儿想象力和创造力。二、活动形式：区角活动三、活动材料与环境创设1、活动材料(1)收集各种汽车类型，布置一个“汽车展览会”。(教师准备)(2)各种大小盒子、彩色纸、图形纸、水彩笔、蜡笔。(3)《马路上的汽车》多媒体课件内容。2、环境创设：运用幼儿的作品布置一个“汽车展览会”。四、观察与引导方式1、观察(1)幼儿对各种汽车的喜爱程度。(2)幼儿在活动制作时的原有经验基础。(3)幼儿美工技能(如：剪，撕，粘贴，绘画等)水平。2、引导方式(1)幼儿欣赏“车展”，激发幼儿兴趣。(2)运用多媒体课件让幼儿更好地了解汽车的图形构造。(3)鼓励幼儿进行创意，对幼儿的想法给予积极的反应，并以适当的方式向其他幼儿介绍或作为范例。(4)当幼儿遇到困难时，教师应分析困难的.原因，是材料使用不当，还是使用工具有困难或是其它，并及时给幼儿提供帮助，鼓励幼儿以积极的态度去解决问题。五、活动过程1、活动导入(1)教师通过谜语引入主题。(2)音乐响起，教师带领幼儿以模仿开汽车的动作进入活动场地。教师提问幼儿，刚才小朋友们都开了些什么车，鼓励幼儿大胆说出来。2、观察事物和范例(1)教师带领幼儿参观“汽车展”，并让幼儿说出都见到了些什么汽车，说说汽车的基本构造和用途。(2)运用多媒体课件产生动画效果，使幼儿更好地了解汽车的图形构造，激发幼儿创造的欲望。3、幼儿操作(1)幼儿自由选择喜爱的材料，尝试剪贴、拼贴、绘画汽车。(2)观察幼儿制作，教师进行个别引导，根据幼儿的情况提出不同的要求。4、交流、分享