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高一语文必修一知识点总结

高一语文必修一知识点总结(实用2篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨坐下来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的高一语文必修一知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。高一语文必修一知识点总结1一、字词洗涤攒射尸骸杀戮辗转黯然绯红不惮：不怕。诧异：觉得奇怪。踌躇：犹豫。菲薄：这里意为微薄。喋血：流血满地。喋，血流出的样子。寥落：稀少。浸渍：浸润，渗透。桀骜：形容性情倔强。骜：不顺从。惩创：惩罚，惩治。二、成语长歌当哭：用写文章来代替哭泣。长歌：引吭高歌，这里指写文章。当，当做。殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。殒：死亡。恤，顾虑。高一语文必修一知识点总结2一、通假字1.今老矣，无能为也已(通“矣”)2.行李之往来，共其乏困(通“供”，供给)3.秦伯说(同“悦”)4.失其所与，不知(同“智”，明智)二、古今异义1.夫人(古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称)2.行李(古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”)三、词类活用1.晋军函陵、秦军汜南(名词用作动词，驻扎)2.既东封郑(封，使…成为疆界;东，在东边)3.且贰于楚也4.越国以鄙远(鄙，意动，把…当作边邑;远，远地，形作名)5.烛之武退秦师(使动，使…撤兵)6.共其乏困(乏用—缺少的东西)7.与郑人盟(盟—订(建)立同盟)8.因人之力而敝之，不仁(形容词作动词，损害)四、一词多义既东封郑(做疆界，动词)肆其西封(疆界，名词)若舍郑以为东道主(假如)山有小口，仿佛若有光(似乎)余悲之，且曰：“若毒之乎?”(你)望洋向若而叹(海神名)以为莫己若者(及、比得上)秦伯说，与郑人盟(通“悦”)故为之说，以俟夫观人风者得焉(“杂说”，文体的一种)及郡下，诣太守，说如此(陈述)辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”(推辞)停数日，辞去告辞，(辞别)越国以鄙远，君知其难也：边远的地方(“以……为鄙”)肉食者鄙，未能远谋(浅陋)我皆有礼，夫犹鄙我(看不起，轻视)微夫人之力不及此(如果没有)微闻有鼠作作索索：(暗暗的)见其发矢十中__，但微颔之(稍微、略微)人微言轻(地位地下，卑贱)因人之力而敝之(损害，衰败)曹操之众，远来疲敝(疲惫)公曰：“然郑亡，子亦有不利焉。”许之(答应，听从)先生不知何许人也(表处所)杂然相许(赞同)潭中鱼可百许头(约数)语文答题公式及技巧(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气(三)句子含义的解答：这样的`题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。(2)该词与上文是一一对应的关系。(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。(六)段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。