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高一英语备课组工作计划

日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，立即行动起来写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编收集整理的高一英语备课组工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。高一英语备课组工作计划1新学期的来临，带来新的挑战，面对高考的来临，高三英语备课组认真做好学校各项工作，本学期工作计划一、学情分析1、学习基础高三年级共10个班级，分两个层次，其中1、2、6、7、9、10班基础较好，有较强的竞争力，其它班级约有一半的学生有可观的上升空间，而另一半学生英语基础相对薄弱，而且没有优势学科，整体学能较低，在英语上他们最大的问题是词汇量小，运用能力弱。上学期学生已展开一轮复习，目前已完成模块6的复习。2、学习习惯三分之二的同学有较好的英语学习习惯，有三分之一强的同学英语学习有较大困难，学习驱力不强，兴趣不足。3、学习方法大部分学生有科学的学习方法，但存在死记单个词语和某个语法的语境，而不注重在阅读篇章中消化和积累。二、教学内容一轮复习一轮复习抓基础，包括词汇的积累和运用；基础语法的系统复习；同时要通过基础的建立促进听、说、读、写能力的.提高。一轮复习以教材的模块为基础，本学期要完成部分班级的模块7-10的复习，和部分班级模块11的教学。二轮复习二轮复习以专项训练为主，提高语言运用能力和应试能力为目的，同时要对基础查漏补缺。二轮复习分为以下板块1、语法和词汇运用能力2、听力训练3、完形能力4、阅读能力5、写作能力综合训练选做本省各大市的调研和模拟卷完成本校的模拟卷三、教学目标本学期要完成一轮复习、二轮复习和综合训练的任务，以帮助高三学生高考中发挥出理想的成绩。四、教学进度周次主要内容备注第1周（2.14-20）寒假作业、模块7一、二单元复习（模块11一单元）、语法综合复习第2周（2.21-27）模块7三、四单元复习（模块11二单元）、语法（名词、冠词，代词），综合测试1、口语训练第3周（2.28-3.6）模块8一、二单元复习（模块11三单元）、语法（数词、介词，连词），综合测试2、口语训练第4周（3.7-13）模块8三、四单元复习（模块11四单元）、语法（主谓一致、省略和替代，日常用语），综合测试3、口语训练第5周（3.14-20）模块9复习、专项：语法和词汇单选技巧、短语动词、综合测试3、口语训练和口语模拟第6周（3.21-27）模块10复习、专项：完型技能、综合测试3、口语训练和口语测试第7周（3.28-4.3）专项：预读技能和阅读训练、词汇检测、综合训练第8周（4.4-10）专项：预读技能和阅读训练、词汇检测、综合训练第9周（4.11-17）专项：任务型预读技能和阅读训练、词汇检测、综合训练第10周（4.18-24）专项：写作技能和写作训练、词汇检测、综合训练第11周（4.15-5.1）专项：听力技能和听力训练、词汇检测、综合训练第12周（5.2-8）综合训练、查漏补缺第13周（5.9-15）综合训练、查漏补缺第14周（5.16-22）综合训练、查漏补缺第15周（5.23-29）综合训练、查漏补缺第16周（5.30-6.5）查漏补缺第17周（6.6-9）高考高一英语备课组工作计划2新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思考，教育观念的转变和教育方法应与时俱进。由此，我们备课组计划如下：一、指导思想重视教育的两大功能——工具性和人文性。突出英语教学“实践第一”的观点，教学中注意教学策略和学习渗透策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智、文化意识的发展，注重教学的反思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终身学习的能力。二、工作目标1、全组老师团结协作，互相学习，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组；2、定期组织教学研究活动，根据学生实际情况开展相应的研究课题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益；3、搞好教学的同时，全体英语老师要自觉地进行理论学习，深入研究教材和教法，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。4、加强与市区教研室的联系，争取他们的支持和帮助，努力打造一支思想进步，业务过硬的高中英语教师队伍。三、具体做法1、积极开展听课、评课活动。备课组坚持每周一次公开课，事先确定指教人，并调好课，教研组其他人员全员参加。听课之后马上进行评课，积极肯定优点，重点找出不足和改进措施，争取把每一节课都能打造成高效课堂，优质课堂。对于年轻教师，争取先听课再上课，同时有必要听一下高二高三教师的课，从而尽快的熟悉高考的信息和趋势，达到共同发展，共同进步。2、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。教师上课做到突出重点和难点，积极调动学生的学习热情，不拖堂，不