高三英语教学工作总结【精选】.docx

高三英语教学工作总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的高三英语教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。高三英语教学工作总结1我现在教的xx级学生是我省实行高中新课程后的第三届高三学生，本学期以来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习计划，顺利地完成了教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：一、了解学生这学期我担任的是高三一个文科快班和一个理科奥赛班的英语教学工作。他们的学习基础相对比其他班级好，我在讲课时除了要有适当的拔高外，还要求他们过关基本的词汇，多读课文中的精彩句子，同时，坚持进行晨读听力练习;加大阅读量和批改量;适当做高考题，了解高考题，做好解题技巧的指导。二、研究课标、高考，认真制定教学计划1、认真学习课标及课程教学指导意见，因为课程标准是落实教学目标、培养学生能力及高考命卷的依据。2、认真研究高考。高考命卷的原则是稳中求新，因此有必要认真研究xx年的考纲和考试说明，了解xx年的高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。还对xx年高考提出了备考建议。3、与高三备课组的老师一起认真研究并制定教学复习计划，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提高复习效率。共同精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免题海战术。三、有效地开展高三复习工作依据学情，我们的学生迫切需要的是进行基础知识的复习、巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升其分析问题和解决问题的能力，因此本学期的教学重点是依纲靠本，注重基础知识的复习。认真抓好如下工作：1、对语法进行系统复习，为学生阅读中分析长难句子打下良好的基础。新课结束后，对高中阶段的语法进行了系统复习，在复习中精选了练习，为学生在阅读中分析长难句子结构、写作中高级句型的表达打下了夯实的基础。2、教材的词汇、词组的复习促进了学生对基础知识的巩固和能力的提高。课本复习是学生能力提高的关键。在复习语法的同时，复习课本知识，回归基础，双管齐下，收到了一定的效果。每两天对所复习的单元进行单词训练，抓好词汇的巩固和记忆，加强基本词汇练习。3、坚持不懈地抓好听力训练坚持每周两次通过早读给学生放听力材料，根据不同的语言环境进行训练。同时，要求学生记下训练时间和得分并标出做错题的题号，这样，可以促使学生记下自己的训练档案，留下自己进步的痕迹。4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。本学期对学生的'英语作文尽量进行面批，每次段考后，不但给出参考范文，同时也选出学生中的优秀作文进行赏识和点评(老师评或学生互评)，这种做法在一定程度上鼓舞了学生的英语学习的积极性。四、加强学习，提升自身素质积极听课、评课，虚心向同行学习。与教研组的老师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。浏览相关网站，搜集相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。我在xx年九月参加了吉林省有关高中英语xx年高考总结和xx年备考策略的会议，为我校高三备课组xx年的英语教学工作指明了方向。十二月又到黑龙江省大庆实验中学和铁人中学参观学习，深入他们高三的课堂教学并了解他们复习中的一些好的做法，回来后向本组老师作了汇报，收到了良好的效果。以上只是对自己过去一年的教育教学工作的的回顾，既有成功的经验也有值得思考的教训。新的一年即将开始，我会更加努力地完善自己，带领高三备课组的老师高效地完成教学任务。三：高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。特别是对于我，一名刚任高三的英语老师。这个担子促使我用更多的时间去学习、研究新题型和高考，以便能够更好地教授学生。回首高三这一学期来的教学工作，在老教师的指导和帮助下，在与其他教师的交流和讨论中，教学还是比较成功的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的学科组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。一、加强研究，提高复习备考工作的针对性认真学习并分析高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性;从xx年各类试题的研究中找趋势;开拓性地抓复习备考。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。语法选择题并不纯粹考查固定的短语搭配，命题者一般都设有陷阱，让考生上当，选择错误答案。针对这一特性，我自己将高考陷阱题一一归类。发给学生做，教给他们排除，分析陷阱的能力。找到正确答案。这样，既提高了解题速度，又提高了准确率。二、制