2024-2025学年云南省昆明市西山区七年级数学上学期期末调研试题含解析.docx 立即下载
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2024-2025学年云南省昆明市西山区七年级数学上学期期末调研试题含解析.docx

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2024-2025学年云南省昆明市西山区七年级数学上学期期末调研试题含解析

注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、一种饮料有大小盒两种包装,4大盒5小盒共98瓶,2大盒3小盒共54瓶,若设大盒装瓶,小盒装瓶,则下列方程组正确的是()
A.	B.	C.	D.
2、下列各数,是不等式的解的是
A.	B.	C.	D.
3、如图,在平面直角坐标系中,A(1,1),B(-1,1),C(-1,-2),D(1,-2).把一条长为2018个单位长度且没有弹性的细线(线的粗细忽略不计)的一端固定在点A处,并按A-B-C-D…的规律绕在ABCD的边上,则细线另一端所在位置的点的坐标是()

A.(-1,0)	B.(1,2)	C.(1,-1)	D.(0,-2)
4、一个三角形的三个内角中,锐角的个数最少为()]
A.0	B.1	C.2	D.3
5、如图,直线a∥b,一块含60°角的直角三角板ABC(∠A=60°),按如图所示放置,若∠1=55°,则∠2的度数为().

A.55°	B.115°	C.110°	D.120°
6、把图形(1)进行平移,得到的图形是()

A.	B.	C.	D.
7、如图,AB∥EF,AB=EF,添加下面哪个条件不能使△ABC≌△EFD.()

A.BD=FC	B.∠A=∠E	C.AC∥DE	D.AC=ED
8、如图,把矩形ABCD沿EF折叠,点A、B分别落在A′、B′处.A′B′与AD交于点G,若∠CFB′=60°,则∠AEF=()

A.110°	B.115°	C.120°	D.130°
9、若与是同类项.则()
A.	B.	C.	D.
10、若QUOTE,那么QUOTE、QUOTE、QUOTE三数的大小为().
A.QUOTE	B.QUOTE	C.QUOTE	D.QUOTE
二、填空题(本题共6小题,每题3分,共18分)
11、如图,直线a∥b,C为直线a、b之间一个点,∠1=45°,∠2=30°,则∠C=_____.

12、已知,为负数,则的取值范围是____________.
13、骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随时间的变化而变化,在这一变量关系中,因变量是__________.
14、把命题“平行于同一直线的两直线平行”改写成:如果__________,那么__________.
15、如图,在△ABC中,EF∥BC,∠ACG是△ABC的外角,∠BAC的平分线交BC于点D,记∠ADC=α,∠ACG=β,∠AEF=γ,则:α、β、γ三者间的数量关系式是______.

16、如图,直线AB、CD相交于点O.若∠1+∠2=100°,则∠BOC的大小为_____度.

三、解答题(本题共6小题,每题12分,共72分)
17、某市在今年三月份启动实施“明眸皓齿”工程.根据安排,某校对于学生使用电子产品的一周用时情况进行了抽样调查,绘制成以下频数分布直方图.请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)这次共抽取了名学生进行调查.
(2)用时在2.45﹣3.45小时这组的频数是,频率是;
(3)如果该校有1200名学生,请估计一周电子产品用时在0.45﹣3.45小时的学生人数.

18、已知关于、的方程组
(1)若x、y满足不等式,求符合条件的m的非负整数值;
(2)若解x、y的值是一个等腰三角形两边的长,且这个等腰三角形的周长为21,求这个等腰三角形的腰长.
19、解下列方程组或不等式组
(1)(2)
20、如图,已知,,,平分,求的度数.

21、如图,在△ABC中,AB=AC=12cm,BC=9cm,点D为AB的中点.

(1)如果点P在线段BC上以3厘米/秒的速度由B向C点运动,同时点Q在线段CA上由C点向A点运动.
①若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,当经过1秒时,△BPD与△CQP是否全等,请判断并说明理由;
②若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等,当点Q的运动速度为多少时,能够使△BPD≌△CPQ?
(2)若点Q以②的运动速度从点C出发,点P以原来运动速度从点B同时出发,都逆时针沿△ABC的三边运动,求经过多长时间,点P与点Q第一次在△ABC的哪条边上会相遇?
22、一天,小明和小红玩纸片拼图游戏.发现利用图①中的三种材料各若干可以拼出一些图形来解释某些等式,比如图②
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