2024-2025学年内蒙古伊金霍洛旗七年级上学期1月期末数学质量检测模拟试题含解析.docx 立即下载
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2024-2025学年内蒙古伊金霍洛旗七年级上学期1月期末数学质量检测模拟试题含解析

注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、在实数:,,,,,中,无理数有()
A.个	B.个	C.个	D.个
2、下列图形中,由AB∥CD,能得到∠1=∠2的是
A.	B.	C.	D.
3、如图,不等式组的解集在数轴上表示正确的是()
A.	B.
C.	D.
4、下列各数中,是无理数的是
A.	B.	C.	D.
5、(-11)2的平方根是
A.121	B.11	C.±11	D.没有平方根
6、下列四组数值中,方程组的解是()
A.	B.	C.	D.
7、如图,AB∥CD,DB⊥BC,∠1=40°,则∠2的度数是()

A.	B.	C.	D.
8、下列不等式中,是一元一次不等式的是()
A.	B.	C.	D.
9、在平面直角坐标系中,点(-2,5)所在的象限是()
A.第一象限	B.第二象限	C.第三象限	D.第四象限
10、如图,把△ABC沿EF对折,叠合后的图形如图所示.若∠A=60°,∠1=85°,则∠2的度数()

A.24°	B.25°	C.30°	D.35°
二、填空题(本题共6小题,每题3分,共18分)
11、如图,添加一个条件________,使得.

12、计算:_______.
13、若代数式x2-8x+a可化为(x-b)2+1,则a+b=______.
14、定义一种新运算“※”,规定※=,其中、为常数,且1※2=5,2※1=3,则2※3=____________.
15、若有意义,则x满足的条件是______________.
16、计算:3a·(-2a)=___.
三、解答题(本题共6小题,每题12分,共72分)
17、(1)思考探究:如图,△ABC的内角∠ABC的平分线与外角∠ACD的平分线相交于P点,已知∠ABC=70°,∠ACD=100°.求∠A和∠P的度数.
(2)类比探究:如图,△ABC的内角∠ABC的平分线与外角∠ACD的平分线相交于P点,已知∠P=n°.求∠A的度数(用含n的式子表示).
(3)拓展迁移:已知,在四边形ABCD中,四边形ABCD的内角∠ABC与外角∠DCE的平分线所在直线相交于点P,∠P=n°,请画出图形;并探究出∠A+∠D的度数(用含n的式子表示).

18、在推进城乡义务教育均衡发展工作中,我市某区政府通过公开招标的方式为辖区内全部乡镇中学采购了某型号的学生用电脑和教师用笔记本电脑,其中,A乡镇中学更新学生用电脑110台和教师用笔记本电脑32台,共花费30.5万元;B乡镇中学更新学生用电脑55台和教师用笔记本电脑24台,共花费17.65万元.
(1)求该型号的学生用电脑和教师用笔记本电脑单价分别是多少万元;
(2)经统计,全部乡镇中学需要购进的教师用笔记本电脑台数比购进的学生用电脑台数的少90台,在两种电脑的总费用不超过预算438万元的情况下,至多能购进的学生用电脑和教师用笔记本电脑各多少台.
19、已知图甲是一个长为2m,宽为2n的长方形,沿图中虚线用剪刀均剪成四个小长方形,然后拼成如图乙所示的一个大正方形.
(1)你认为图乙中的阴影部分的正方形的边长=;
(2)请用两种不同的方法求图乙中阴影部分的面积:
方法一:
方法二:
(3)观察图乙,请你写出下列代数式之间的等量关系:
(m+n)2、(m﹣n)2、mn
.
(4)根据(3)题中的等量关系,解决如下问题:若a+b=8,ab=7,求a﹣b的值.

20、计算:;
解方程组:
21、如图,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别为A(a,0),B(b,0).且a,b满足+(a-2b+7)2=0.现同时将点A,B分别向左平移2个单位,再向上平移2个单位,分别得到点A,B的对应点C,D,连接AC,BD.
(1)请直接写出A,B两点的坐标.
(2)如图,点P是线段AC上的一个动点,点Q是线段CD的中点,连接PQ,PO,当点P在线段AC上移动时(不与A,C重合),请找出∠PQD,∠OPQ,∠POB的数量关系,并证明你的结论.
(3)在坐标轴上是否存在点M,使三角形MAD的面积与三角形ACD的面积相等?若存在,直接写出点M的坐标;若不存在,试说明理由.

22、如图,AB//DG,AD∥EF,
(1)试说明:;
(2)若DG是∠ADC的平分线,,求∠B的度数.


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