2024-2025学年内蒙古巴彦淖尔市杭锦全旗八年级上学期1月期末物理预测试题（含答案）.docx

2024-2025学年内蒙古巴彦淖尔市杭锦全旗八年级上学期1月期末物理预测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图，手机扫描二维码，相当于给二维码拍了一张照片，手机摄像头相当于凸透镜，影像传感器相当于光屏，下列说法正确的是（）

A．物体上的二维码是光源
B．要使屏幕上二维码的像变小，只需将二维码靠近摄像头
C．影像传感器上成的是正立的实像
D．扫码时二维码要位于摄像头二倍焦距以外
2、眼睛是心灵的窗户，关于眼睛及其视力矫正，下列说法中正确的是
A．眼睛的晶状体相当于凹透镜
B．物体通过晶状体所成的像是虚像
C．矫正近视眼所配戴的眼镜镜片是凹透镜
D．远视眼看不清近处景物，是因为成像落在视网膜的前方
3、使用同一把刻度尺对同物体的长度进行了5次测量，结果如下：12.39cm、12.39cm、12.42cm、12.41cm、12.19cm，则该物体的长度应记为
A．12.36cm
B．12.4cm
C．12.40cm
D．12.4025cm
4、据图分析，下列说法正确的是（）

A．大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清
B．静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音
C．家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的
D．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见
5、有三个完全相同的杯子装满了水，将质量相同的实心铜球、铁球和铝球分别放入三个杯子中，使水溢出质量最多的是（已知ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）
A．铝球 B．铁球 C．铜球 D．不能确定
6、关于声现象，下列说法正确的是（）
A．“引吭高歌”说明声音的音调很高 B．超声波不是由物体振动产生的
C．宇航员在月球上也可以直接交谈 D．植树造林可以减弱噪声
7、如图所示，能说明远视眼的成像过程和远视眼的矫正方法的是（）

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8、如图，若要让反射光线射中目标，在激光笔不动的情况下，可将平面镜

A．竖直向上移动 B．竖直向下移动 C．水平向右移动 D．水平向左移动
9、关于物理量的测量：测量结果正确的是
A．木块长度为2.5cm
B．停表示数为3min7.5s
C．物体质量为41.3g
D．液体温度为30°C
10、下列现象中，属于光的反射的是（）
A．景物在水中形成的“倒影” B．雨后天空出现的彩虹
C．树荫下的地面上看到圆形的小亮斑 D．斜插在水中的筷子在水面处“折断”
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、填写合适的单位
某人身高16.5___________；珠穆朗玛峰的高度是8844___________；课桌高度是80___________；学校的旗杆高为14___________；物理课本的长度是25.9___________；写字台桌面的长度是1.3___________；一根头发的直径是0.07___________。
12、如图是天坛的回音壁全景图，是我国古代高水平的建筑声学。人站在圆形围墙内附近说话，可以在围墙的任何位置听到。人说话的声音是由于声带的__________产生的，其他人听到的声音是通过__________传到耳朵里的。

13、一瓶装有0.4kg密度为0.8g/cm1的煤油，若将煤油用去其中的1/5，则瓶内剩余煤油的体积为______cm1，剩余煤油的密度是_____kg/m1；一瓶氧气，瓶内氧气的密度为9kg/m1．病人用去了总的2/1，则瓶内剩余的氧气的密度是__________kg/m1．
14、如图所示是世界最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥，全长36km，大桥于2008年5月1日通车，通车后，上海到宁波的陆路距离缩短约120km．一辆小轿车以100km/h的速度匀速行驶，则上海到宁波的行车时间可以大约减少_______h；以桥栏杆为参照物，驾驶员是_____的（选填“静止”或“运动”）；大桥在水中的倒影是______（选填“凸透镜”或“平面镜”）所成的像．

15、学校进行大扫除，如图所示是同学们在用砂纸清除张贴在墙面上扯不掉的“贴纸”。砂纸表面很粗糙，是为了____摩擦。脱离墙面的碎纸最终落向地面是受到___的作用。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球被弹开。该实验说明了声音是由物体的_____产生的。这个实验用到的物理方法主要是_____（选填“转换法”“控制变量法”或“理想实验法”）。

17、小明用如图所示装置探究“凸透镜成像的规律”，已知凸透镜焦距为10cm。

（1）小明将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调整它们的高度，使