2024-2025学年四川省仁寿一中学八年级物理上学期期中学业质量监测试题（含答案）.docx

2024-2025学年四川省仁寿一中学八年级物理上学期期中学业质量监测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、甲、乙、丙三位同学测一张长1.2m的办公桌，甲、乙均用分度值为1cm的刻度尺，丙用分度值为1mm的刻度尺，甲、乙、丙三人测出的数据分别为1.203m、12.0dm、120.1cm，其中正确的是
A．三者都对 B．甲对 C．乙对 D．丙对
2、在学校、医院或科研部门附近，经常有如图所示的禁止鸣笛的标志，通过禁止鸣笛减少噪声污染。下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（）

A．在教室周围多植树 B．学生戴上防噪声耳罩
C．上课时关闭教室的门窗 D．在图书馆禁止高声喧哗
3、以下单位换算，错误的是（）
A．1.632m＝163.2cm B．6m2＝6m2×100cm2＝600cm2
C．2L＝2000mL＝2000cm3 D．12m/s＝43.2km/h
4、“估测”是物理学中常用的一种重要方法，下列估测数据中最接近实际的是（）
A．洗澡水的温度约为 B．人正常步行速度约
C．物理课本的质量约是3kg D．中学生课桌的高度约为80cm
5、我们听不到次声波，是因为次声波（）
A．音调太低 B．响度太小
C．音色太差 D．传播速度太慢
6、我国已实现载人航天飞行，在飞船发射升空阶段航天员被固定在座舱内．选取下面哪个物体作为参照物时，航天员在此阶段是静止的
A．飞船的座舱 B．地面上的房屋
C．地面上的发射架 D．地面指挥中心的人员
7、甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图象如图所示，由图象可知（）

A．体积相等时，甲的质量大 B．乙的密度为1.25×103kg/m3
C．甲的密度比乙的大 D．质量相等时，乙的体积大
8、小明同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下7.34cm、7.36cm、7.35cm、7.75cm，则该物体的长度应记为（）
A．7.34cm B．7.35cm C．7.36cm D．7.45cm
9、下列说法中正确的是（）
A．水的温度没有达到沸点时，水是不能变为水蒸气的
B．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱冷藏是为了减缓蒸发
C．夏天将-10℃的冰棒从冰箱取出，它会立即熔化
D．使用干冰进行人工增雨过程中，干冰先升华后液化
10、很多优秀学生，做笔记时都在用“思维导图”，他能将文字图形化，使于记忆和理清思路．如图是九（2）班的李强同学用“思维导图”总结光现象的应用实例，正确的是

A．（1）（2）（3） B．（1）（3）（5） C．（2）（3）（4） D．（1）（4）（5）
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，弹簧测力计的示数为______N。

12、甲乙两物体均做匀速直线运动，通过的路程之比为2︰3，所用的时间之比是3︰1，则它们运动的速度之比是________。
13、甲、乙两辆小车在平直公路上同时同地、同向行驶，它们的运动信息如图所示由图像可知，甲做_____运动，经过4s时，它们相距_____m。

14、如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是_____（选填“A”或“B”），测出该物体的长度是_____cm．

15、“嫦娥四号”于2019年1月3日成功着陆月球背面.发射“嫦娥四号”的火箭所使用的燃料主要是液态氢，这是利用了氢燃料_______的特性，火箭加速上升过程中机械能_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）.
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明利用如图所示的装置对眼睛的成像原理进行探究。

(1)实验前，图中明显还需要调整的是光屏的______（填“位置”或“高度”）。调整后恰好能在光屏上观察到倒立、______（填“缩小”或“放大”）的实像，该成像特点可作为______的原理（填“照相机”或“投影仪”）。
(2)图中的凸透镜相当于眼睛的_______，光屏相当于眼睛的____。（两空均选填“晶状体”或“视网膜”）
(3)随后，小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且较靠近凸透镜。结果，光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离后，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像。由此可见，这只眼镜是______（填“凸”或“凹”）透镜，戴这种眼镜人的眼睛的缺陷是_______（填“近视”或“远视”）。
(4)若已在光屏上成清晰的像，此时用遮光布遮住凸透镜的下半部分，则所成的烛焰的像为____（填“不完整”或“完整”）的像。
17、如图,小明和小红做“探究平面镜成像特点”的实验：

（1）实验中将玻璃板_____放置在水平桌面上。
（2）将蜡烛A远离玻璃板,其像的大小将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）小明多次改变蜡烛A到玻璃板的距