2024-2025学年四川省简阳市养马区八年级物理第一学期期中达标检测试题（含答案）.docx

2024-2025学年四川省简阳市养马区八年级物理第一学期期中达标检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气．关于该实验下列说法正确的是（）

A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的
B．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大
C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故

D．由实验可推理出声音不能在真空中传播
2、荷叶上水珠晶莹透亮，映出荷叶纹理的“清晰”像．这个像的特点是（）
A．正立放大 B．正立等大 C．倒立放大 D．倒立缩小
3、下图所示的现象中，属于光的反射的现象是（）
A．屏幕上呈现人的影子
B．放大镜把文字放大
C．筷子好像在水面处折断了
D．山在水中形成“倒影”
4、如图甲所示，质量相同的a、b、c三种液体分别装在三个相同的玻璃杯中，如图乙是它们的质量与体积的关系图象，三个杯子从左至右依次装的液体种类是

A．b、c、a B．a、c、b C．a、b、c D．c、b、a
5、小明在一只空碗底部放了一枚硬币，当他后退到某处时，眼睛刚好看不到硬币，小红帮忙慢慢往碗中倒水，直到小明又能看到完整硬币，能正确解释这一现象的光路图是
A． B．
C． D．
6、下列估计值中，最接近实际的是
A．正常人的体温约为36.5℃
B．一张物理试卷的厚度约为1mm
C．一支普通2B铅笔的质量约为50g
D．中学生正常跑完800m所用的时间约为60s
7、下列关于运动的描述正确的是（）
A．判断物体的运动情况时一定要选择地面为参照物
B．物体通过的路程越长，说明物体运动的越快
C．速度是描述物体运动快慢的物理量
D．空中加油机和歼击机相对运动时才能完成加油任务
8、生活中处处都有物理，只要细心观察，即使一个小小的厨房，也能发现很多物理现象。对下列现象所包含的物理知识描述正确的是（）
A．水壶中的水烧开了，壶口冒出的“白气”是汽化现象
B．从冰箱冷冻室取出的冻肉，解冻过程中要放出热量
C．打开冰箱冷冻室，可以看到一些霜，霜在形成过程中放出热量
D．熬汤时，火开大一点，汤的沸腾就会猛烈一些，汤的温度会一直升高
9、下列说法与实际情况最接近的是（）
A．小蜗牛爬行的速度是1.1m/s B．学生肩负的书包总质量约为5g
C．中学生的脚掌长约50cm D．让人感觉舒适的环境温度是25℃
10、如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是（）
A．景物在水中的倒影
B．手影
C．筷子在水面处“折断”
D．海市蜃楼
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、小明在浴室洗澡时，看见连接热水器的两根水管中的一根外面有水滴，另一根却没有，他根据所学知识判断外面有水滴的是______（选填“冷”或“热”）水管，水管上的水滴是浴室内的水蒸气______（填物态变化名称）形成的。
12、如图所示:如果青少年不注意用眼卫生，长时间上网阅读、观看视频，沉迷游戏等，容易导致近视，近视眼看远处物体时像成在视网膜的_________（选填“前方”或“后方”），需要配戴_________（选填“凸透镜”或“凹透镜”）来矫正。

13、严冬，树枝上形成美丽的“雾淞”．“雾淞”属于_____现象（选填一种物态变化现象），这个现象发生的过程中，需要_____热量（选填“吸收”或“放出”）．
14、燃料燃烧获得内能的过程属于___________(“做功”或“热传递”)来改变内能。同种燃料完全燃烧时的热值___________（选填“大于”“等于”或“小于”）其不完全燃烧时的热值。
15、今年九月份小明以优异的成绩考入了本县的重点高中，他在上物理课时利用“频闪照片”来研究物体的运动。如图所示，记录了甲、乙两个从左向右运动的小球每隔秒所在的不同位置。根据底片可以判断，________球运动时间长，________球作变速直线运动（全部选填“甲”或“乙”）。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、国家标准打印纸为每包500张，小丽家里新买一包打印纸，她想练习刻度尺的使用，测出了打印纸的长和宽分别为29cm和21cm，总厚度为5cm，利用物理课上学过的累积法算出一张纸的厚度为____cm(外包装厚度忽略不计)．在测量过程中，她发现外包装上标着70g/m2，开始她以为这就是纸的密度，但后来经询问才知道，这是每张打印纸每平方米的质量是70g的意思．利用以上信息你帮小丽算出打印纸的密度为________g/cm3.
17、在“探究小车运动快慢”的实验中，小亮设计了如图所示的实验装置：小车从斜面顶端A点由静止下滑，B为AC的中点，C处立有一金属片，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数