2024-2025学年安徽省六安市舒城县八年级物理上学期期中质量跟踪监视模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年安徽省六安市舒城县八年级物理上学期期中质量跟踪监视模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下图为计算机记录到的三种乐器所发声音的波形图，根据波形信息判断下列说法正确的是

A．甲、乙、丙的音调、响度都相同，但三者的音色不同
B．甲、乙的响度不同，但三者都能传播信息
C．乙、丙的音调不同，但三者都具有能量
D．甲、乙、丙三者的振动频率不同，但三者的振幅相同
2、某商店有一不等臂天平（砝码准确），一顾客要买2kg白糖，营业员先在左盘放一包白糖右盘加1Kg砝码，待天平平衡后；接着又在右盘放一包白糖左盘加1kg砝码，待天平平衡后．然后把两包白糖交给顾客．则两包白糖的总质量
A．等于2Kg B．小于2Kg C．大于2Kg D．无法知道
3、地球上的水处于不停的运动变化中。水蒸气上升到高空中与冷空气接触，变成小水滴。这种物态变化属于（）
A．凝固 B．凝华 C．液化 D．汽化
4、辽宁号航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（）
A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变
B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变
C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同
D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
5、下列各组固体中具有确定熔点的一组是（）
A．蜡玻璃沥青 B．蜡铝玻璃 C．冰铁铝 D．冰铁沥青
6、在图所示的物体中，质量有可能达到5kg的是()
A．一个大西瓜
B．一支钢笔
C．一个鸡蛋
D．一瓶550mL的矿泉水
7、甲、乙两同学使用各自的刻度尺按正确的方法测量同一张课桌的长度，并正确记录了测量结果，甲的记录是122.9cm，乙的记录是1.228m。下列几种说法正确的是（）
A．甲的刻度尺分度值是1cm，乙的刻度尺分度值是1mm
B．乙的读数更准确，因为他的小数位数更多
C．甲、乙两同学测量的结果不一样，是因为测量存在误差
D．如果甲、乙两同学使用更精密的测量工具，就不会出现误差，测量结果一定相同
8、用一块棉布手帕浸泡在浓度为70%酒精的溶液中，待均匀湿透后取出，将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两角，用火点燃．如图所示，当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损，对于这一现象，下面解释正确的是

A．这是魔术，你所看到的是一种假象
B．手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点
C．火焰的温度低于棉布的着火点
D．酒精燃烧后使棉布的着火点升高
9、下列哪一幅图正确表示了光从空气进入玻璃中的光路？（）
A． B． C． D．
10、如图所示的物态变化过程中，放出热量的是
A．夏天湿衣服晾干
B．正在消融的冰凌
C．冬天哈出的“白气”
D．樟脑球变小
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、小明迷上了养殖热带鱼。当天气冷了，需要在鱼缸里安装加热装置，使鱼缸内的水温恒定为26℃。为了防止鱼从鱼缸内跳出，小明在鱼缸上加装了带有小孔的盖子。一段时间后，小明发现原本平直的盖子变弯曲了，并且盖子的一侧附有大量水珠。请你帮助小明分析原因：盖子的________（选填“内”或“外”）侧出现水珠，这是由于水蒸气________形成的，同时______热量，使盖子内外受热不均匀发生变形。
12、2019年8月NASA在距离地球约31光年发现了一颗可能有生命存在的“超级地球”。已知该星球质量约是地球的6倍，体积约是地球的2倍，则地球和该星的密度之比约为_____。

13、体育用品大厂Nike正式推出首双“自绑鞋带”运动鞋HyperAdapt1.0，该鞋的鞋带表面比较粗糙，目的是______（选填“增大”或“减小”）摩擦力，我们能从不同位置看到该鞋，是因为在其表面发生了______反射．

14、(1)如图，是“用弹簧测力计测量物重”的实验。弹簧测力计的量程为_____N，分度值为_____N，所测物体的重为_____N；

(2)如图，是“用刻度尺测量长度”的实验。所使用的刻度尺的分度值为_____cm，被测木块的长度为_____cm。

15、鲁迅的《社戏》中有这样的描写:“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了…”其中“山…跑去了"所选的参照物是___________．
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在比较“水和煤油吸热本领大小”的实验中，小明选取了两只相同的烧杯，且在烧杯里分别装入质量和初温都相同的水和煤油，他用两个完全相同的“电热器”给它们加热，并记录得到了表中的实验数据，请你回答下列问题：
加热时间t/min01234567温度T/℃水2022242628303234食用油2024283236404448(1)实验中用相同加热器加热的目的是使水和煤油在加热相等的时间内，吸收的_