2024-2025学年安徽省安庆宿松县联考八年级物理上学期期中达标测试试题（含答案）.docx

2024-2025学年安徽省安庆宿松县联考八年级物理上学期期中达标测试试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、自行车轮胎在充气时，车胎内气体的密度和质量的变化是（）
A．质量和密度都不变 B．质量和密度都变小
C．质量和密度都变大 D．无法判断
2、某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究，他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图像，根据图像可以判断（）

A．0﹣2s内，小车是静止的
B．2﹣4s内，小车运动了2m
C．0﹣6s内，小车的平均速度是1m/s
D．0﹣6s内，小车的平均速度是1.5m/s
3、下列哪一种现象所成的像是实像（）
A．树荫下的光斑 B．我们看到水中的筷子折了
C．镜子中的像 D．利用潜望镜观察敌人
4、音乐会上，观众能区别不同的乐器发出的声音，主要是根据它们不同的（）
A．响度 B．音色
C．音调 D．三者都有
5、若四次测量一本书宽度记录为12.48cm、12.36cm、12.34cm、12.38cm，则这本书的平均宽度为（）
A．12.38cm B．12.39cm C．12.36cm D．12.37cm
6、小轩沿沱牌大道行走，前3分钟每分钟通过的路程都是60m，则小轩在3分内的运动（）
A．一定是匀速运动 B．一定是变速运动
C．一定是匀速直线运动 D．可能是匀速运动，也可能是变速运动
7、一块重10N的木块，放在水平桌面上，下列说法正确的是（）
A．木块受到的重力为10N，方向垂直向下
B．桌面对木块的支持力为10N，作用点在桌面上
C．桌面对木块的支持力为10N，受力物体是木块
D．木块对桌面的压力为10N，方向竖直向下
8、图所示是校运会上运动员百米赛跑的情景，下列说法中正确的是（）

A．以地面为参照物运动员是静止的
B．运动员跑完全程所用时间约为13s
C．运动员在整个比赛过程中做匀速直线运动
D．发令枪响后，终点计时员听到枪声开始计时比看到发令枪口冒出“白烟”开始计时更准确
9、关于声现象及声的利用，下列说法正确的是
A．医学所用“B超”进行检查身体利用了声波传递能量
B．二胡演奏家在演奏一首《赛马》时，用手指按住琴弦不同的长度主要目的是改变音色
C．中考期间在考点范围“禁止鸣笛”是为了在传播途径中减弱噪声
D．用大小不同的力敲击鼓面，鼓发出的声音响度不同
10、下列关于声现象的说法中，正确的是（）
A．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声
B．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声
C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
D．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、某工厂刚买回一瓶氧气，氧气瓶的容积为，设此时氧气的密度为，一个月后，钢瓶中氧气被用去了总质量的，则剩余氧气的体积为______，密度为______。
12、(1)如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明______。

(2)如图所示，烧瓶里的水正在沸腾，移开酒精灯，使水停止沸腾。若用抽气筒迅速向瓶外抽气，观察到瓶中的水会重新沸腾，这个现象说明______。

(3)如图所示，用抽气机逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，直至几乎听不到铃声，由此可以推断______。

13、科学家研发出一种“激光橡皮”，在激光照射下，纸张上的碳粉_______（选填“吸收”或“放出”）热量，从而使纸张上的黑色碳粉_______（选填物态变化名称）为高温碳蒸气，字迹消失。
14、人造地球同步卫星相对于地球是______（选填“静止”或“运动”）的。
15、云南是著名的茶马古道的源头，赶马人喜欢在马的脖子上系个铃铛，当马帮在山间行走时，叮叮当当的铃声传出山外，故有“山间铃响马帮来”的美谈．铃声是铃芯击打铃壳使其_____而发声；人们是根据声音的_____来辨别出铃声而不是其它物体发出的声音．
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在“探究凸透镜成像规律”的实验中。

(1)如图，在光屏上得到一个清晰的像，这个像是______（选填“正立”或“倒立”）、______（选填“放大”或“缩小”）、______（选填“实”或“虚”）像，生活中常用的______就是利用这个规律制成的；
(2)蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐向凸透镜移动，调整光屏位置，在光屏上测出了不同位置时像的高度，并将数据填在下表中。凸透镜的焦距f＝10cm。
物体到凸透镜的距离u/cm6030201512像的高度h/cm0.412410同学们根据实验数据得出的结论是：物体离凸透镜越近