2024-2025学年四川省万源市第一中学八年级上学期1月期末物理教学质量检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年四川省万源市第一中学八年级上学期1月期末物理教学质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、关于匀速直线运动中的速度，下列说法错误的是（）
A．速度是描述物体运动快慢的物理量 B．速度的大小等于路程与时间的比值
C．任何时刻的瞬时速度都相等 D．时间相同时，速度的大小与路程成正比
2、雨后的小区路面上有一些低洼的水坑，夜晚的路灯斜照水坑后，从不同方向观察会有不同的视觉效果，下面的四种判断，其中正确的组合是（）
①迎着灯光方向，发亮处是水坑②迎着灯光方向，发亮处不是水坑
③背着灯光方向，发亮处是水坑④背着灯光方向，发亮处不是水坑
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3、下列光学仪器中，利用了凸透镜成“缩小、倒立的实像”这条规律的是（）
A．照相机 B．投影仪 C．放大镜 D．平面镜
4、如图所示是甲、乙、丙三种固体的熔化图像，由此图像可以判断

A．丙是晶体，甲、乙是非晶体 B．乙是晶体，甲、丙是非晶体
C．乙是非晶体，甲的熔点比丙低 D．乙是非晶体，甲的熔点比丙高
5、甲在岸上，乙潜入清澈的水中，二人互相对看，甲、乙看到对方的头部位置是
A．与实际位置比较，甲看乙高；乙看甲高
B．与实际位置比较，甲看乙低，乙看甲低
C．与实际位置比较，甲看乙低，乙看甲高
D．与实际位置比较，甲看乙高，乙看甲低
6、“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，摄影在暗室中进行，闪光灯每隔一定的时间闪光一次，底片就记录下这时物体的位置，如图是甲、乙两个网球从左向右运动时的频闪照片，则下列说法正确的是（）

A．甲球运动的时间比乙球短
B．甲球的运动速度基本保持不变
C．乙球的运动速度越来越小
D．甲、乙两球运动的时间基本相同
7、下列关于光说法中正确的是（）
A．夜晚，人们看到皎洁的明月挂在天空，可以判断月亮是光源
B．在不同座位上的观众都能观看到屏幕上电影里情景画面，是由于屏幕发生了漫反射
C．实像和虚像的成像原理相同
D．光的三原色是红、绿、黄
8、甲、乙是两个由同种材料制成的金属球，甲球质量为128g、体积为16cm1，乙球质量为60g、体积为12cm1．这两个金属球中，一个是实心的、一个是空心的，那么（）

A．这个空心球是甲，空心部分的体积是4cm1
B．这个空心球是甲，空心部分的体积是4.5cm1
C．这个空心球是乙，空心部分的体积是4cm1
D．这个空心球是乙，空心部分的体积是4.5cm1
9、质量为150克的物体可能是（）
A．一头牛 B．一只老母鸡 C．一头大象 D．一本书
10、潜水员潜入清澈的海水中，看海面上方飞翔的海鸥，潜水员将看到（）
A．变矮了的海鸥的虚像 B．变高了的海鸥的虚像
C．变矮了的海鸥的实像 D．变高了的海鸥的实像
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、智能便携超声波监测仪，能监测孕妇腹中的胎儿，此监测仪采用了与医院b超类似的超声波技术，并能通过无线WIFI与智能手机连接，在手机屏幕上就能看到胎儿清晰的实时影像．这款监测仪利用了超声波来传递_____；手机APP“抖音”里常有人模仿歌唱家的声音，从声音的特性看，他们主要是模仿声音的_____.
12、如图所示是一种液面升降监测装置原理图。电光源S发出的一束激光与水平液面成47°角射向平静的液面，入射角为____度；光经液面反射后射到液面上方水平标尺上的S′点，当液面上升时，入射角____（选填“变大”“变小”或“不变”）光点S′将_________（选填“向左”、“向右”或“不动”）。

13、如图为高空跳伞运动员在极速下降过程中的一个画面，在图示的情景中，以地面为参照物，他们是_________的，（填“静止”或“运动”）；在一个很暗的室内，用一束红色的光照在蓝色的不透明物体上，则该物体显示为_______色。

14、把一个重为2牛的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。若空气阻力大小恒为0.8牛，且方向总是与运动方向相反，则苹果在上升过程中所受重力的方向为______，合力的大小为________牛，合力的方向为______。
15、2014年10月8日我国上空出现罕见的月全食天象奇观。月食是自然界的一种现象，它的形成是由于______；如图（甲）所示，发生“月食”时太阳、地球、月球应处在同一直线上，则地球应在图中______所示的位置。（选填“甲”或“乙”）。如图（乙）是小明用相机拍摄了的美丽的月食图像，刚好小华在湖边玩耍时也看到的了河水中的“红月亮”，已知河水深为2m，月球到地球的距离约为3.8×105km，小华看到的“红月亮”到水面的距离为______km。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图甲是小林同学探究“固体熔化