2024-2025学年安徽省宣城市宣州区水阳中学物理八上期中质量检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年安徽省宣城市宣州区水阳中学物理八上期中质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、冻肉出冷库时比进冷库时重，主要是由于（）
A．冻肉中的水凝固成冰所致 B．冻肉中的水蒸发成水蒸气所致
C．冷库中的水蒸气凝华成霜所致 D．冷库中的水蒸气液化成水所致
2、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是()
A．探测深海
B．敲瓶底火焰摇动
C．回声定位
D．超声波探查
3、“神舟十号”飞船与“天宫一号”成功对接后，以下列哪一个作为参照物，“天宫一号”是静止的（）
A．西昌卫星中心的发射塔架
B．“神舟十号”飞船
C．海面上行驶的远洋观测船
D．在“天宫一号”内穿行的航天员
4、我国已实现载人航天飞行，在飞船发射升空阶段航天员被固定在座舱内．选取下面哪个物体作为参照物时，航天员在此阶段是静止的
A．飞船的座舱 B．地面上的房屋
C．地面上的发射架 D．地面指挥中心的人员
5、某医院急诊室的一氧气钢瓶中装有密度为5kg/m3的氧气，给急救病人供氧用去了一半。病人需要冰块进行物理降温，取450g水凝固成冰后使用（ρ冰＝0.9×103kg/m3）。则下列说法正确的是（）
A．瓶内剩余氧气的密度是5kg/m3
B．在水凝固成冰的过程，温度会一直下降
C．水全部变成冰后，质量变成500g
D．密封的水袋变成冰袋，显得鼓起来
6、下列事例中，能用光的直线传播解释的是（）
A．路灯下人的影子 B．树木在湖水中的“倒影”
C．教室黑板“反光” D．清澈的水底看起来变浅了
7、在测量液体密度的实验中，小明利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到几组数据并绘出如图所示的m-V图像，下列说法正确的是

A．量杯质量为40g
B．40cm3的该液体质量为40g
C．该液体密度为1.25g/cm3
D．该液体密度为2g/cm3
8、在《资治通鉴》中记载“人以铜为镜，可以正衣冠”。表明我们的祖先就会用磨光的铜面做镜面，观察自己的像。下列说法正确是（）
A．铜镜里的像是实像 B．像的大小与铜镜的大小有关
C．人远离铜镜，铜镜中的像大小不变 D．人向镜靠近，像将远离镜
9、下列物态变化的过程中都要放出热量的一组是（）
A．熔化、液化、凝华 B．液化、汽化、升华
C．升华、汽化、熔化 D．凝固、液化、凝华
10、夏天，如果我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上几个冰块，而不是直接加冷水。一方面是因为冰块的温度更低，另一方面是因为冰块（）
A．熔化吸热 B．凝固放热 C．汽化吸热 D．液化放热
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、某品牌的食用调和油，瓶上标有5L字样，已知瓶中油密度为0.92×103kg/m3，则该瓶油质量为______kg，如果油用去一半，则油的质量________，密度__________（填“变小”、“变大”或“不变”）．
12、将发声的音叉插入水中，会看到____，该实验可以说明______。请你设计一个显示声音可以传递能量的实验：_________________。
13、下图是一支水银体温计，它是利用水银的______性质制成的，该体温计此时的读数是______℃。

14、如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象可知：

(1)该物质为_____（选填“晶体”或“非晶体”）
(2)该物质的熔点是_____℃；
(3)该物质在融化过程中温度不变，_____（选填“需要”或“不需要”）继续加热；
(4)在第20min时，物质处于_____（选填“固态”、“固液共存状态”或“液态”）。
15、电热水器下面连接有冷、热水管，小科发现一个有趣现象：洗热水澡时，左边水管的外壁上有水珠，而右水管的外壁上却没有水珠，仔细观察这些水珠并不是溅上去的，这些水珠的形成是属于________现象，由此可知左水管是________（选填“冷”或“热”）水管。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在探究光学规律时，你肯定做过以下实验。

(1)在探究光的直线传播规律时，一般情况下，光传播的路径是看不到的，当在光经过的路径上喷些烟雾，就能清楚地看到光路，原因是_____；
(2)在探究光的反射规律的实验中，如图1所示，其中使用可绕ON转动的纸板的目的是①_____；②_____；
(3)小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，如图2所示，小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是_____，选取两支完全相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的_____；
(4)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？_____
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变蜡烛的位置，进行与上述相同的操作