2024-2025学年安徽省宣城市宣州区水阳中学八年级物理第一学期期中经典试题（含答案）.docx

2024-2025学年安徽省宣城市宣州区水阳中学八年级物理第一学期期中经典试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示的物态变化中，属于汽化的是（）
A．河流中冰雪消融 B．草叶间露珠晶莹
C．蔬菜上挂满白霜 D．湿衣服干了
2、如图家用电吹风主要由带扇叶的电动机和电热丝组成，为了保证电吹风的安全使用．要求：电吹风不工作时，电热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工作．下列电路中符合要求的是（）
A．
B．
C．
D．
3、下列自然现象中，需要吸热的是（）
A．初春，冰雪融化
B．盛夏，露珠凝结
C．深秋，绿叶凝霜
D．严冬，雪花纷飞
4、下列实例不属于空气中的水蒸气液化而成的是（）
A．夏天打开冰棒纸周围冒“白气”
B．冬天从室外进入室内眼镜片变模糊
C．夏天从冰箱中拿出的饮料瓶冒汗
D．冬天人们说话时不断呼出“白气”
5、下列四种现象中，由于光的折射形成的是（）
A．湖水中山峦的倒影 B．雨后天上的彩虹 C．日食 D．小孔成像
6、关于声现象，下列说法正确的是
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．人说话是靠舌头振动发声的
C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音
D．一切正在发声的物体都在振动
7、如图所示，小明透过平面镜看到了蜡烛的像，下列有关平面镜成像的描述，正确的是

A．进入人眼的光是由蜡烛的像发出的
B．如果将平面镜竖直上移，则像随之上移
C．如果将图中的平面镜截掉3/4，则蜡烛仍能在剩余的平面镜中成完整的像
D．如果紧贴平面镜背面放置一块和平面镜大小一样的不透明挡板，则蜡烛在平面镜中无法成像
8、为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m-V图像，如图所示。下列说法正确的是（）

A．该液体密度为2g/cm3
B．该液体密度为1.25g/cm3
C．量杯质量为40g
D．60cm3的该液体质量为60g
9、下列关于声现象的说法，正确的是（）
A．声音可以在气体、固体中传播，但不能在液体中传播
B．汽车上的倒车雷达是利用次声波传递信息的
C．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石，说明声波能传递能量
D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声
10、“估测”是物理学中常用的一种方法。在校园生活中，下列估测最符合实际的是（）
A．乒乓球台高约为760cm B．九年级物理课本的质量约为200g
C．教室内温度约为48℃ D．做完一套眼保健操的时间约为15min
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、音乐课上，老师教我们认识音乐简谱：“1（do）2（re）3（mi）4（fa）5（so）6（la）7（si）”，某钢琴的中因C调“1（do）”的频率是262Hz，“7（si）”的频率是494Hz，这就是说“1（do）”比“7（si）”的_____低。用钢琴和小提琴同时演奏C调“1（do）”，它们发出的声音_____不同。
12、用刻度尺测出实心正方体合金块的边长为2.0cm，用天平测量合金块的质量时，砝码和游码如图所示，算出合金块的密度是________g/cm3，若将此合金块切去一半，则剩余部分的密度________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

13、我国自主研发的大客机C919已经有四架在进行试验性飞行，它的巡航速度是920km/h，该速度值的物理意义是__；武汉到乌鲁木齐的直线距离约2944km，若用C919执飞，需要____h达到。
14、测量长度时，必须将刻度尺最左端与物体一端对齐。（）
15、学校百米赛跑比赛中，在冲刺阶段小段超越了小明，最终以12.5s的成绩获得第一名。在冲刺阶段以小明为参照物小段是______的，小段全程的平均速度是______m/s。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、实验室常用蜡烛完成以图光学实验：

（1）图甲为小孔成像示意图，该现象可以用______来解释。
（2）图乙为探究平面镜成像特点的实验装置，若蜡烛A到玻璃板距离为10cm，则蜡烛的像B与蜡烛A之间的距离为______cm；若在像和玻璃板之间放置一个不透明的挡板，从蜡烛A一侧观察玻璃板，______（填“能”或“不能”）看到蜡烛所成的像。
（3）图丙为探究凸透镜成像规律的实验装置。当蜡烛、凸透镜和光屏处于图示位置时，可在光屏上得到清晰的像。保持凸透镜位置不变，将蜡烛向右移动到35cm刻度线处，此时可将光屏向______（选填“左”或“右”）移动适当距离能再次得到清晰的倒立、______的实像；若不移动光屏，可在烛焰和透镜之间放置一个适当的______透镜（选填“凸”或“凹”）也能在光屏上得到一个清晰的像。
17、如图中，图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置。甲乙两