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2024-2025学年四川省成都嘉祥外国语学校八年级物理上学期期中统考模拟试题(含答案).docx

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2024-2025学年四川省成都嘉祥外国语学校八年级物理上学期期中统考模拟试题(含答案)

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、如图能正确反映水中的筷子看起来向上偏折的光路是()

A.	B.	C.	D.
2、如图所示,对光有会聚作用的透镜有()

A.①③⑤	B.②④⑤⑥	C.①②③	D.②④⑥
3、如图所示是测量小车运动平均速度的实验装置示意图,让小车从静止开始沿斜面向下运动,关于小车通过前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判断,正确的是()

A.小车通过s1的平均速度最大
B.小车通过s2的平均速度最大
C.小车通过s1的平均速度大于通过s的平均速度
D.小车通过s2的平均速度小于通过s的平均速度
4、下列实例中,不能说明声波能传递能量的是()
A.清洗钟表的精细器件	B.利用超声波加工高硬度工件
C.外科医生用超声波切除病人体内的结石	D.用“B超”检查身体
5、对于同种物质,根据可知,物体的()
A.质量越大,密度越大	B.体积越大,密度越小
C.体积越大,密度越大	D.质量与体积成正比,它们的比值不变
6、“白日不到处,青春恰自来,苔花如米小,也学牡丹开”,在央视《经典咏流传》舞台上威宁石门坎师生吟唱清代诗人袁枚的这首《苔》,令无数观众感动落泪.其中“白日不到处”主要涉及的物理知识是()
A.光的直线传播	B.光的反射	C.光的折射	D.光的色散
7、下列关于声音的产生与传播说法中正确的是()
A.声音是由于物体振动而产生的
B.有些高科技产品不振动也可发声
C.只要物体振动,我们就能听到声音
D.声音在真空中的传播速度是3×105m/s
8、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,以下解释错误的是
A.马蹄踏在地面时,使土地振动而发声	B.马蹄声可以沿土地传播
C.马蹄声不能由空气传到人耳	D.土地传播声音的速度比空气快
9、下列说法中正确的是()
A.登月舱从地球到月球,质量变小
B.1kg铁比1kg棉花的质量大
C.把钢棒轧成一张薄钢板,形状发生了变化,但质量不变
D.一杯水凝固成冰后,质量变大
10、下列几种估测最符合实际情况的是
A.人步行的速度约为5m/s
B.全新的2B铅笔长约18cm
C.课桌的高度约为1.5m
D.一张试卷厚度的大约10mm
二、填空题(本题共5小题,每题4分,共20分)
11、2019年夏天持续降雨,县城某小区地下停车场被灌水,如果该小区的地下停车场可以看成一个长400米宽200米,深3米的蓄水池,灌满需要水的质量为_____吨。(水的密度为1×103kg/m3)
12、站在平静的湖边,既可以看到水映出蓝天白云,也可以看到水中的鱼。前者是由于________形成的,后者是由于________形成的。
13、已知一个空瓶子装满水后的总质量为300g,在装满水的瓶子中放入一个小石块,溢出水后其总成量为320g,取出石块后,剩余的水和瓶子的总质量为290g。(不计取出石块的过程中带走的水)则石块的质量为_____g,石块的体积为_____cm3,石块的密度为_____g/cm3。(ρ水=1.0×103kg/m3)
14、如图甲所示,静止在水平面上的长方体木块,在水平推力F作用下向前移动,说明力可以改变物体的_____.仅改变推力F作用的位置,如图乙所示,木块却向前倾倒,说明力的作用效果与力的____有关.

15、某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔,将顶部剪去后,蒙上一层塑料薄膜,制作成一个简易针孔照相机.如图所示,将其水平放置,在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡,灯泡发光时,可在塑料薄膜上看到灯丝________(选填“倒立”或“正立”)的像.若水平向左移动易拉罐,像的大小_________(选填“变大”、“变小”或“不变”).若只将小圆孔改为三角形小孔,则像的形状________________(选填“改变”或“不变”).

三、实验题(本题共2小题,每题10分,共20分)
16、为探究光的反射规律,小明同学设计了如图的实验,则M是一块小的平面镜。
(1)图甲实验的第一步需要改变_____的方向,观察反射光线的移动方向,并分别测出反射光线与ON的夹角和入射光线与ON的夹角,由此,可以得到的结论是:_____;
(2)在第二步中,小明将纸面F折向后出现了如图乙的情景,由此可以得到的结论是:_____、入射光线与_____共在同一平面内;
(3)实验中,若用另一支激光笔沿反射光线照射,发现光线可从之前的入射光方向射出,这说明光路是_____的。

17、在“探究纸锥下落的快慢”的活动中,小明制作了一个直径为8.0cm的纸锥,某次实验用频闪照相机拍摄得到如图所示的照片,照片中纸锥直径是0.40cm,A到G的长度为3.40cm,
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