2024-2025学年山东省潍坊广文中学八年级物理第一学期期中达标检测试题（含答案）.docx

2024-2025学年山东省潍坊广文中学八年级物理第一学期期中达标检测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列描述声现象的词语解释不正确的是（）
A．“响鼓也要重锤敲”说明振幅越大响度越大
B．“震耳欲聋”说明声音的音调高
C．“隔墙有耳”说明固体能传声
D．“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者
2、师傅在烧水煮鸡蛋时，水沸腾后却改用了“小火”,针对这种做法，下列说法正确的是
A．水沸腾后，改用“小火”能更快的让鸡蛋变熟
B．用“小火”会降低水的沸点，不应改用“小火”
C．无论使用“大火”还是“小火”，水达沸点后温度都保持不变
D．改用“小火”可以提高水的沸点
3、下列估测符合实际情况的是（）
A．同学们感觉舒适的教室内温度是36℃
B．一本九年级物理教材的质量约为300g
C．中学生跑完50m用时约4s
D．教学楼每层的高度约为6m
4、以下事例中不是利用大气压来工作的是（）
A．用注射器吸取药液 B．用塑料吸盘挂物体
C．用吸管吸饮料 D．用高压锅煮熟食物
5、关于光现象，下列说法正确的是（）
A．光年是一个时间单位
B．光在介质中总是沿直线传播的
C．光线垂直镜面入射时，反射角是90°
D．我们从各个角度都能看到不发光的物体，是因为光照到物体上时发生了漫反射
6、甲、乙两个重物（G甲=G乙）在起重机钢索的牵引下竖直向上运动，它们的s-t图像如图所示，则

A．物体甲的惯性可能大于物体乙的的惯性
B．甲受到的合力可能大于乙受到的合力
C．F甲一定等于F乙
D．F甲一定大于F乙
7、用相同质量的铝和铁制成体积相等的球，已知，，则下列说法正确的（）
A．铁球一定是空心的 B．铝球是实心的，铁球可能是实心的
C．铁球是空心的，铝球也一定是空心的 D．铝球和铁球都是实心的
8、用量杯盛某种液体，测得液体与量杯的总质量m和液体的体积V的关系图象如图所示，下列叙述正确的是（）

A．液体的体积是75cm3时，液体的质量是100g
B．图象可知液体的质量和体积不成正比
C．由图象可知液体的密度随体积的增大而减小
D．此液体的密度是0.8g/cm3
9、P，Q是同一直线上相距12米的两点，甲从P点向Q方向、乙从Q点同时沿直线同向而行，它们运的s﹣t图象如图所示，分析图象可知

A．甲的速度小于乙的速度 B．经过3秒，甲、乙相距3米
C．甲、乙相遇时离Q点6米 D．甲到达Q点时，乙离P点20米
10、如图所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为（）

A．3.15cm
B．3.150cm
C．2.15cm
D．2.150cm
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、装在烧杯中的水被倒出一部分后，烧杯中剩余水的密度___；密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后，容器中剩余气体的密度___。（选填“变大”、“变小”、“不变”）
12、我们在打电话时，很容易听出熟人的声音，这是根据_________判断的；“小孩尖叫声刺耳”说明声音的______高；俗语“震耳欲聋”反映声音的______特征。
13、百米赛跑时，在终点计时的小明先看到发令枪冒烟，后听到枪声，这个现象说明____，通过比较精准的测量声音从起点到终点用时0.29s，请计算此时声音传播的速度是_____(保留整数)。

14、一位中学生的质量约为45_____。一支铅笔的长度约是1.5_____。（均填合适的单位）
15、单位换算
(1)7.35m=___________cm；
(2)2.45dm=___________mm；
(3)2.5mm=___________cm；
(4)3.5cm=___________dm；
(5)1h=___________s；
(6)900s=___________h。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中，选用了焦距未知的凸透镜。

(1)洋洋首先测量凸透镜焦距。她将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，直到光屏上出现_____。如图甲所示，则该凸透镜的焦距为_____cm。
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心，使其大致在_____上，为实验探究做好准备。
(3)如图乙所示，光屏上成一清晰的像，将蜡烛向右移动到20cm刻度处，为了在光屏上再次得到清晰的像，应向_____（填“左”或“右”）调节光屏。
(4)在图乙基础上，将点燃的蜡烛移到标尺35cm处，然后移动光屏找到清晰的像。生活中_____就是利用这一成像原理来工作的。
(5)若保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到距凸透镜5cm处时，移动光屏，在光屏上_____（填“能”或“不能”）得到蜡烛的像，此时凸透镜成