2024-2025学年山东省青岛开发区育才中学八年级上学期1月期末物理监测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年山东省青岛开发区育才中学八年级上学期1月期末物理监测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列不属于机械运动的是：
A．天体的运行B．鸟类的迁徙C．小树的长高D．火箭的发射
2、在凸透镜的主光轴上放一根粗细均匀的木棒，a端在2倍焦距之外，b端在1倍焦距与2倍焦距之间，如图所示，那么木棒在光屏上的像是（）

A．a端变细，b端变细 B．a端变粗，b端变粗
C．a端变细，b端变粗 D．a端变粗，b端变细
3、如图是在庆祝澳门回归祖国20周年庆典仪式现场，记者拍摄的一张升旗时的照片，记者拍完后想单独给五星红旗拍一张照片，记者应该（）

A．靠近五星红旗，镜头向后缩 B．靠近五星红旗，镜头向前伸
C．远离五星红旗，镜头向后缩 D．远离五星红旗，镜头向前伸
4、小明在湖边树荫下乘凉，想到了所学的物理知识．其中合理的是
A．树下的圆形光斑，是光沿直线传播形成的
B．看到池水“变”浅，是光的反射引起的
C．水中出现树的倒影，水中的“树”比岸上的树小
D．阳光中的紫外线可以灭菌，也可以用来遥控
5、密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是（）
A．1kg冰与1kg水的密度相等
B．乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大
C．为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造
D．节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大
6、家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学，下列有关声现象的解释，错误的是
A．王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播
B．李娟的叫喊声很大，说明她的音调高
C．王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的
D．王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声
7、拿一张硬纸片，让它从一木梳上很快地划过去，再让它慢一点从同一木梳上划过去，两次用力大小一样，则两次发出的声音
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．前三项都不同
8、冰的密度为0.9×103kg/m3，下列叙述正确的是（）
A．体积是1m3的冰化成水后密度不变
B．体积是1m3的冰的质量是900kg
C．质量是1kg冰的体积是900m3
D．体积是0.5m3的冰的密度是0.45×103kg/m3
9、汽车夜间行驶时，一般车内不开灯，这是因为
A．要节约用电
B．车内开灯形成漫反射，光线刺眼，影响司机开车
C．车内开灯，司机前面的玻璃会反射车内物体的像，妨碍司机开车
D．车内开灯，光射到车外后视镜上，反射到司机眼中，妨碍司机开车
10、对下列物理量的估测接近实际的是（）
A．水的沸点一定是100℃
B．一个鸡蛋的质量约为50g
C．声波在空气中的传播速度等于340m/s
D．人体感觉最舒适的温度约为37℃
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，如果用同样大小的力拧螺母，把力作用在A点比作用在B点更容易拧紧或拧开螺母，从物理学角度来分析，这表明：_____。

12、如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为_______，重力的施力物体是_______。

13、甲图为电影放映机，其成像原理如图乙所示。为让观众看到清晰的实像，应将胶片放在距离透镜_____的位置（选填序号：①一倍焦距以内、②一倍焦距到二倍焦距之间、③二倍焦距以外）；当所成的像没有铺满荧幕，若保持荧幕位置不动，应将放映机向_____（选填“左”或“右”）移动。同时适当的_____（选填“增大”或“减小”）镜头到胶片间的距离，才能得到清晰的图象。

14、近年来江都区新建了不少主题公园，方便了广大市民的休闲健身，每到夜晚，公园中广场舞的音乐声通过______传入人耳中的，跳舞的老年人随着音乐节奏翩翩起舞，该过程说明声音可以传递______（信息/能量），为了减少对路人的干扰，可以将音箱的音量调小，这属于在______减弱噪声。
15、水在生活中的应用很广泛，夏天在地上洒水可以降低温度是利用水______（填物态变化名称）吸热的特点；北方的冬季较冷，为了妥善地保存蔬菜，多在菜窖里放几桶水，可以利用水凝固时需要____热，而使菜窖的温度不至于太低。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如图所示实验：

（1）A．用调好的天平测出空烧杯的质量为17g；
B．在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯酱油的总质量如图甲所示为_________；
C．将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则酱油的密度为________，小明用这种方法测出的酱油密度会_____________（选填“偏大”或“偏小”），只需将上述步骤调整为_____就可以减小误差；