2024-2025学年山东省枣庄市枣庄市第四十一中学八年级物理第一学期期中质量跟踪监视试题（含答案）.docx

2024-2025学年山东省枣庄市枣庄市第四十一中学八年级物理第一学期期中质量跟踪监视试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、从产品说明书得知，一台“6V3W”的迷你型小风扇，电动机线圈阻值为0.1Ω。当小风扇正常工作时，则下列说法中正确的
A．小风扇1min消耗的电能为18J
B．小风扇1min将180J电能转化成机械能
C．电动机线圈1min产生的热量为1.5J
D．电动机线圈1min产生的热量为15J
2、小明用如图所示装置测量小车的平均速度，图中方框内的数字是小车到达A、B、C三处时电子表的显示[时：分：秒]。下列说法正确的是（）

A．实验中为了方便计时，应使斜面保持较大的坡度
B．实验中误差的主要来源是小车通过的路程的测量
C．根据图中的信息可知小车从B点到C点所用的时间tBC=2s
D．如果小车到C点后才停止计时，则测得的平均速度vAC会偏小
3、以下有关透镜的说法，正确的是（）
A．矫正近视眼用凹透镜，主要是利用它对光的会聚作用
B．要使投影仪在屏幕上成的像更大一些，应让投影片离镜头更近一些
C．照相机成像时，物距在一倍焦距和二倍焦距之间
D．放大镜只能成放大的像，不能成缩小的像
4、关于光的现象，下面说法中错误的是（）
A．亚艺湖湖边景物在水中的倒影是虚像
B．满水的游泳池池底看上去变浅了，是由于光的折射而造成的错觉
C．森林里，树下的太阳光斑是由光的直线传播而形成的
D．把花束向平面镜靠近时，花束的像会变大
5、声音是日常生活中常见的现象，下列说法正确的是
A．声音在真空中的传播速度是340m/s
B．物体振动越快，发出的声音响度越大
C．“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音色不同
D．人耳可以听到超声，不能听到次声
6、在如图所示的四种现象中，能体现“分子在不停息地运动”的是
A．蜂蜜飘香
B．柳絮飘舞
C．雪花飞扬
D．落叶纷飞
7、公共场所要“轻声”说话，课堂发言要“大声”回答问题．“轻声”和“大声”描述的是声音的
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
8、在我们的生活中，所涉及到的下列数值最接近实际情况的是（）
A．中学生的平均身高约为2m B．健康人的正常体温是39℃
C．人的步行速度约为10m/s D．物理课本的宽度接近19cm
9、把一个凸透镜固定于薄壁玻璃筒中间，在凸透镜的焦点F处放一个点光源S，然后注入水，使水面处于光源S和凸透镜之间，如图所示．为使经凸透镜折射后的光线是一束平行光，则光源的位置

A．应适当升高 B．应适当降低
C．应不动． D．无论怎样变动，均无法实现
10、关于下列物态变化的现象，解释不正确的是（）
A．春天，湖面的上空弥漫着大雾——液化
B．夏天，游泳后从水中出来会感觉冷——汽化
C．秋天，从冰箱取出的冰块化成水——熔化
D．冬天，农家的屋顶上铺了一层白色的霜——凝固
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、使用温度计时，首先要看清它的量程和_____。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图甲所示，其中正确的是_____。图乙、丙分别是测冰和水时温度计的示数，那么冰的温度是_____℃，水的温度是_____℃。

12、在课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生______（选填“漫”或“镜面”）反射；黑板因“反光”而使某个角度的同学看不清黑板上的字，这是______现象。
13、声音的三个特征：___________、___________和音色。超声波的___________超过了人类听觉的上限。
14、利用声呐可以探测海里的鱼群，声呐发射的是________（选填“超声波”或“次声波”）。绝大多数鱼类的体温与周围水温相同，然而，生活在海水中的月鱼，其体温比周围水温高。为证实这一点，可选用_______（选填“红外照相机”或“紫外光成像仪”）对水中月鱼进行拍照。
15、我们常用“频闪照片”来研究物体的运动.如图(a)所示，记录了甲、乙两个运动小球每隔0.02秒的不同位置.在底片记录的时间内，______球运动快，(b)图中的图象描述的是_______球的运动.

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，某同学设计了如下实验。

(1)实验过程中，弹簧测力计需要沿水平方向向右_____拉动物块，此时弹簧测力计的示数_____（选填“大于”、“等于”或“小于”）滑动摩擦力。
(2)本实验采用实验方法是_____，通过比较甲、乙实验可以得到结论_____，比较乙、丙实验是为研究滑动摩擦力大小与_____有关。
(3)某同学对实验装置进行改动，如丁图所示固定弹簧测力计拖动下面木板，重复实验，发现