2024-2025学年山东省济南外国语学校八年级上学期1月期末物理经典试题（含答案）.docx

2024-2025学年山东省济南外国语学校八年级上学期1月期末物理经典试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是
A．物体温度升高，內能一定增加
B．物体放出热量时，温度一定降低
C．物体温度升高，一定吸收了热量
D．物体内能增加时，温度一定升高
2、如图所示，四个同学使用温度计测水的温度，其中使用方法正确的是
A． B． C． D．
3、下列做法属于减小摩擦的是（）
A．打羽毛球时握紧球拍
B．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些
C．浴室地面铺上带有凹凸花纹的地砖
D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹白色粉末以防止人从杠上滑落
4、中国的高铁技术世界一流，如图所示是几枚硬币“静静”立于高速行驶列车的窗台上的照片，认为硬币处于静止状态所选择的参照物是

A．车内的座椅
B．路边的树木
C．窗外的楼房
D．远处的高山
5、分别由不同物质a，b，c组成的三个实心体，它们的质量和体积的关系如图所示，由图象可知（）

A．a物质的密度最小 B．b物质的密度最小
C．a物质的密度是2×103kg/m3 D．c物质的密度是2×103kg/m3
6、以下物态变化的事例中，属于凝华的是（）
A．湖面上的水结成冰 B．树叶上形成的白霜
C．山间形成的浓雾 D．草叶上形成的露珠
7、开往博物馆的大客车正在平直的公路上匀速行驶，车内的甲同学认为客车是运动的，而车内的乙同学认为路旁的建筑物是运动的。如果甲和乙的说法都是正确的，那么他们选择的参照物可能是（）
A．甲同学和乙同学都是以乘坐的客车为参照物
B．甲同学和乙同学都是以路旁的建筑物为参照物
C．甲同学以乘坐的客车为参照物，乙同学以路旁的建筑物为参照物
D．甲同学以路旁的建筑物为参照物，乙同学以乘坐的客车为参照物
8、夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（如图所示），就做成了一个“简易冰箱”。把它放在通风的地方，篮子里的饭菜放置一天也不会变质，以上“简易冰箱”的工作原理是（）

A．液化放热 B．升华吸热 C．凝固放热 D．蒸发吸热
9、祖国的山河一年四季美景如画，图中的描述属于升华的是（）
A．春天，冰雪消融 B．夏天，草叶上形成露珠
C．秋天，枝头挂满白霜 D．严冬，冰雕逐渐变小
10、小丽在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，固定凸透镜在光具座的位置不动，蜡烛和光屏在图所示的位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，则下列说法正确的是（）

A．这是照相机的成像原理
B．这是投影仪的成像原理
C．在光屏上成缩小的虚像
D．此凸透镜的焦距大于20cm
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如下图所示，是甲、乙、丙三辆小车同时、同地、同向行驶的运动图像，由图像可知：若以甲车为参照物，则丙车相对于甲车的运动状态是____（选填：“运动”或“静止”）；经过5s后甲、乙两车相距____m。

12、2018年3月，现代最伟大的物理学家霍金逝世，引发全球悼念、他证明了宇宙起源于“大爆炸”，说明宇宙是一个______（有/无）起源的天体结构系统，天体之间相距遥远，天文学中常用______做长度单位；宇宙也是有层次的，地球是太阳系中的一颗______（恒/行/卫）星。
13、市场上出售一种小桶装的大豆色拉油，瓶上标有“2.0L”字样，已知瓶内色拉油的密度为0.90×103kg/m3，则该瓶油的质量是_____kg．如果油用去一半，则剩余半瓶油的密度为_____．
14、如图是美丽的惠州西湖风景，我们能从不同角度看到泗州塔，是因为光在泗州塔表面产生了____反射；我们从湖面看到泗州塔的倒影是光的___形成的；我们看到西湖水里游的鱼，实际上是光的____形成的虚像。

15、制作简易针孔照相机时，小华把圆筒插入底部中央开有小孔的易拉罐中，如图所示，圆筒上应使用____（透明/不透明/半透明）薄纸制成光屏，把“照相机”正对着点燃的蜡烛，光屏上会看到烛焰的像，这是由于光的____形成的，若发现烛焰的像偏向光屏下方，要使像成在光屏中央，应将蜡烛向____（上/下）移动

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图甲是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，如图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图像，请你根据图中信息完成下列问题。

(1)在安装实验器材时，应按照______（填“从上到下”或“从下到上”）的顺序安装；
(2)如图甲，把装着该物质的试管放在烧杯的水中加热，而不是直接用火加热试管，目的是该物质受热______；
(3)由图可知该物质是______（选填“晶体”或“非