2024-2025学年山西省朔州市朔城区第四中学八年级物理第一学期期中质量检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年山西省朔州市朔城区第四中学八年级物理第一学期期中质量检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、海波的熔化图象如图所示．下列从图象中获得的信息不正确的是（）

A．海波的熔点是48℃
B．海波是晶体，在BC段处于固液共存状态
C．海波在BC段温度不变，不吸收热量
D．在CD段海波处于液态，吸收热量
2、被100℃的水蒸气烫伤比被100℃的水烫伤更严重,这是因为（）
A．水蒸气液化要放出大量的热
B．水蒸气比水温度高
C．水蒸气液化要吸收大量的热
D．水蒸气比水传热快
3、使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：
①轻轻来回拉动几次挂钩.②把待测力加在挂钩上.③观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛.④调整弹簧测力计指针位置.⑤待指针稳定后读数.上述操作正确的顺序是
A．①②③④⑤ B．②③④①⑤ C．④①②③⑤ D．③④①②⑤
4、估测是物理学中常用的方法，下列数据中估测最合理的是（）
A．一只普通2B铅笔的质量约为500g B．初中物理课本的长度约为0.26m
C．成人正常的步行速度约为10m/s D．健康的中学生脉搏跳动1次的时间约为4s
5、汽车开了空调后，前挡风玻璃表面有时会出现“水雾”，下列说法正确的是（）
A．无论冬夏，水雾是车外空气中的水蒸气遇冷液化后形成的
B．无论冬夏，水雾是车内空气中的水蒸气遇冷液化后形成
C．夏天，水雾出现在玻璃的外表面；冬天，水雾出现在玻璃的内表面
D．夏天，水雾出现在玻璃的内表面；冬天，水雾出现在玻璃的外表面
6、如图所示，用硬纸片把一个音响糊起来，做成一个“舞台”，台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞。实验中，小“人”在音乐声中跳舞不能说明的是（）

A．固体可以传声 B．真空不能传声
C．声音是由振动产生 D．声音可以传递能量
7、如图甲所示的电路中,电源电压恒定,灯泡L的电阻随温度变化而变化,R0为定值电阻滑动变阻器Rx的规格为“20Ω2.5A”闭合开关S,电压表V1的示数为U1、电压表V2的示数为U2,移动滑动变阻器的滑片P从A端至B端,U2与U1的关系如图乙所示当滑片P滑到B端时,灯L恰好正常发光.下列结果中正确的是（）

A．电路中最大电流为1A B．定值电阻R0的阻值为16Ω
C．灯L正常发光时的电阻为40Ω D．灯L的额定功率为24W
8、著名诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”，诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是
A．风和水 B．风和地面 C．山和船 D．船和地面
9、光从空气射到平静的水面上发生反射，若入射光线与水面夹角为30°，则反射角为
A．30° B．60° C．90° D．150°
10、将一个凸透镜正对着太阳光，在距透镜15cm处得到一个最小、最亮的光斑，把一个物体放在该透镜正前方20cm处，则透镜成（）
A．倒立、缩小的像 B．倒立、放大的像
C．倒立、等大的像 D．正立、放大的像
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、常用液体温度计是利用液体的_____性质来测量温度的。若测量物体温度时，温度计示数变大，则温度计内部液体的密度_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
12、电磁感应现象是英国人首先发现的．探究这个现象应选用图中____(选填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验．在这个现象中感应电流的方向与_____的方向和磁场方向有关．利用电磁感应现象可制成____，实现机械能转化为电能．

13、在“用滑动变阻器改变电路中的电流”实验中，连接电路时开关应该处于_______________（选填“断开”或“闭合”）状态，将电流表_________________联在电路中，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到阻值__________________处，目的是________________。
14、光在真空中的传播速度约为_____m/s，白光被分解成多种色光的现象叫光的_____．
15、如图所示，是测量木块长度的情景。则这把刻度尺的分度值是______cm；木块长为______cm。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、保温瓶是一种生活用品。保温瓶的保温效果与其盛水量究竟有什么关系呢？某物理兴趣小组对这一问题进行了探究，他们从学校仓库借来10只保温瓶，经过保温性能测试，选取了保温性能相同的6只保温瓶进行实验。实验时，他们在6只保温瓶中同时装入初温都为98的不同质量的热水，经过10小时后测出每只瓶中水的温度为。实验数据如下表所示。
热水瓶编号装水的质量m/kg水温t/分析表中数据，你能得到什么结论________？
在探究同一问题时，小明采用如下方案：选用同一只保温瓶连续进行多次实验，每次实