2024-2025学年山东省滨州市部分学校八年级上学期1月期末物理达标测试试题（含答案）.docx

2024-2025学年山东省滨州市部分学校八年级上学期1月期末物理达标测试试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示．根据图象可以判断

A．0～5s内，小车的平均速度是0.4m/s
B．0～7s内，小车的平均速度是1.5m/s
C．2s～5s内，小车做匀速直线运动
D．5s～7s内，小车做加速直线运动
2、下列作图中，错误的是（）
A． B． C． D．
3、在银行和商场，人们用验钞机来辨别钞票的真伪，这主要是利用（）
A．紫外线能使荧光物质发光 B．紫外线的穿透力很强
C．紫外线可以传递光能 D．紫外线可以杀菌
4、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开．这个实验是用来探究（）

A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间
5、如图所示的现象中,属于光的色散现象的是（）
A．水中倒影 B．雨后彩虹
C．日食形成 D．杯中铅笔
6、小明将毛皮与橡胶棒摩擦这一过程中，涉及到的物理知识说法正确的是（）
A．毛皮与橡胶棒摩擦起电是创造了电荷
B．毛皮摩擦过的橡胶棒能够吸引轻小物体
C．毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带负电的物体会互相吸引
D．橡胶棒能带上电荷，说明橡胶棒是导体
7、如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是
A．竹的倒影 B．水面“折”枝
C．手影 D．镜中花
8、下列措施中，能使蒸发减慢的是
A．用干手器将手上的水吹干
B．把湿衣服晾在通风向阳处
C．用扫把将地面上的水扫开
D．把新鲜的樱桃装入保鲜盒放在冰箱内
9、甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。乙同学听到的声音次数是（）
A．一次 B．两次 C．三次 D．四次
10、关于声现象，下列说法错误的是（）
A．声音在介质中是以声波的形式传播的
B．看电视时调节音量是为了改变声音的响度
C．“闻其声知其人”主要是根据声音的音调来判断的
D．在空气中，超声波的传播速度等于次声波的传播速度
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、长度为的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图，火车头距离桥头处鸣笛，时间后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声：听到回声时间后，车尾驶过桥尾。声音在空气中的传播速度为，则大桥的长度是___________；鸣笛时火车车头到山崖的距离是___________。

12、小红在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图象。由此可知，甲、乙两种物质的密度之比ρ甲∶ρ乙=__________；用甲、乙两种物质做成体积相同的实心球，则它们的质量之比m甲∶m乙=__________。

13、生活离不开声音，人们通过响度、音调和音色来描述声音的特性。“震耳欲聋”说明声音的_____大，“闻其声知其人”，是根据声音的________来推断说话者的。
14、以镜正衣冠，如图甲所示，小红由远及近走向平面镜的过程中，她在镜中像的大小__（选填“变大”、“变小”或“不变”），周围的同学都能看见小红，是因为光照到小红身上，发生了___反射。小红从平面镜中看到墙上挂钟的指针如图乙所示，则挂钟显示的实际时间是___。

15、如图是交警利用警用无人机搭载微型定焦摄像机在空中悬停拍摄的画面，地面上的景物通过摄像机的镜头成像在感光晶片上，能在感光晶片上形成景物________(选填“正立”或“倒立”)的像；当无人机高度下降时，必须________(选填“增大”或“减小”镜头与感光晶片间的距离，才能拍摄到地面景物清晰的画面。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在探究凸透镜成像规律的实验中

(1)点燃蜡烛后，在调整过程中，他发现光屏上承接蜡烛的像偏下，则应调整光屏、凸透镜和烛焰，使三者的中心大致在___________。
(2)当蜡烛、凸透镜和光屏按如图所示的位置放置时，光屏上得到清晰的像，此时物距为___________cm，像的大小比物体要___________；
(3)若想使光屏上烛焰的像变得再大一些，在不改变凸透镜位置的情况下，应将蜡烛向___________（填“左”或“右”）适当移动一段距离，再调整光屏的位置，直至得到清晰的像。
(4)当物距小于焦距时，左右移动光屏均接收不到像，接着应该___________；
A．上下移动光屏去接收
B．将光屏放到凸透镜左侧去接收
C．取走光屏，直接通过凸透镜观察
(5)若把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜，给