2024-2025学年山西省(临汾市尧都区兴国实验学校八年级物理第一学期期中学业水平测试模拟试题(含答案).docx
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2024-2025学年山西省(临汾市尧都区兴国实验学校八年级物理第一学期期中学业水平测试模拟试题(含答案) 一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分) 1、下列光现象,是由于光的折射形成的是() A.日食月食现象 B.水中的倒影 C.海市蜃楼 D.在阳光的照射下,树荫下出现了一个个圆形的光斑 2、如图是我们熟悉的二维码图片,手机扫描二维码时,相当于给二维码拍照片,关于涉及到的物理知识,下列说法正确的是() A.二维码中各个区域对各种色光的反射能力相同 B.用扫描仪获取二维码信息,利用了光的折射 C.用扫描仪获取二维码信息,所成的像是虚像 D.扫描仪能识别二维码本身发出的亮暗不同的光 3、在“校园十佳歌手”比赛中,黄英同学以优美、洪亮的嗓音和华丽的高音征服了所有评委,获得冠军。其中,“优美、洪亮、高音”对应的声音的特性分别是() A.音调、响度、音色 B.音调、音色、响度 C.音色、响度、音调 D.音色、音调、响度 4、如图,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开.这说明力的作用效果与下列哪个因素有关?() A.力的作用点 B.力的大小 C.力的方向 D.力的单位 5、物体放在凸透镜前30厘米处;在透镜另一侧距离透镜20厘米的光屏上成清晰实像。则() A.焦距可能为18厘米 B.此时凸透镜成倒立放大的实像 C.当物体远离凸透镜10厘米,移动光屏找到实像后,此实像变大了 D.当物体靠近凸透镜10厘米,为了在光屏上得到清晰的实像,光屏应远离透镜10厘米 6、如图所示的四幅图片中,其中一幅所反映的光学原理与其他三幅不同的是 A.瞄准鱼下方叉鱼 B.放大镜 C.湖中的倒影 D.水碗中的筷子 7、2019年第一场天文奇观——“日偏食”吸引了很多人的关注,月球遮住太阳的一部分形成的日食叫日偏食,下列光现象与日偏食形成原因相同的是() A.筷子“折断” B.小孔成像 C.雨后彩虹 D.水中倒影 8、关于声现象,下列说法正确的是() A.声音在空气中传播得最快 B.“锣鼓喧天”是指声音的音调高 C.乐器发出的声音,不可能成为噪声 D.声音传播需要介质,真空不能传声 9、如图甲所示的电路中,电源电压恒定,灯泡L的电阻随温度变化而变化,R0为定值电阻滑动变阻器Rx的规格为“20Ω2.5A”闭合开关S,电压表V1的示数为U1、电压表V2的示数为U2,移动滑动变阻器的滑片P从A端至B端,U2与U1的关系如图乙所示当滑片P滑到B端时,灯L恰好正常发光.下列结果中正确的是() A.电路中最大电流为1A B.定值电阻R0的阻值为16Ω C.灯L正常发光时的电阻为40Ω D.灯L的额定功率为24W 10、醋的妙用:可以软化鱼骨--煮鱼时添加少许醋,能将小鱼鱼骨煮得柔软可口:蛋皮剥壳-----煮蛋前,先在水中加些醋,煮好后便容易剥壳……,一瓶食用醋用去一半后,则剩下的醋() A.质量、体积、密度均减为原来的一半 B.体积减为原来的一半,密度保持不变 C.质量减为原来的一半,密度减为原来的一半 D.体积减为原来的一半,密度减为原来的一半 二、填空题(本题共5小题,每题4分,共20分) 11、小芳探究水沸腾的特点,用热水做实验,这是为了__________________;小芳发现水沸腾时继续加热,水温保持不变,停止加热,水很快停止沸腾,这说明水沸腾时需要___________。 12、在学校的孔子广场中矗立着孔子石像,孔子石像在雕刻过程中质量__________密度__________(两空均选填“变大”“变小”或“不变”),若该石像的质量为8.1×10³kg,体积为3m³,则可得石像的密度为_________。 13、爱吃冰棍的小华发现,从冷冻室刚拿出来的冰棍,剥去包装纸后,表面很快会出现许多“白色粉末”,还会冒“白气”,用舌头舔冰棍时,开始舌头会被牢牢的“粘住”,但让舌头和冰棍接触一段时间后,它们又会自动“脱离”,请你写出加引号部分的现象所对应的物态变化的过程. (1)出现“白色粉末”:_______; (2)冒“白气”:_______; (3)被“粘住”:_______; (4)自动“脱离”:_______. 14、小李同学观看表演“沸腾的油锅中取铁球“后,得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,油的沸点为287℃,醋的沸点为60℃,当温度达到___℃时锅中的“油”就沸腾了:继续加热,“油”和放入其中的铁球的温度___(选填“会”或“不会”)升高,当___后,继续加热,就不可能赤手从油锅中取铁球了. 15、小刚在公园游玩时看见了一些现象,他从物理角度分析:阳光下,他看见自己在地面上留下了影子,可以用光的______知识来解释;看见红色的花朵是因为它______(填“反射”或“吸收”)红色光的缘故;站在桥上,看见
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