2024-2025学年广东汕尾甲子镇瀛江学校八年级上学期1月期末物理调研模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年广东汕尾甲子镇瀛江学校八年级上学期1月期末物理调研模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、（福建省福州市2015年中考物理试题）如图所示，电源电压不变，闭合开关S，当滑动变阻器滑片P向右移动时

A．电流表A1示数变小，电压表V示数变小
B．电流表A2示数变大，电压表V示数变大
C．电压表V示数与电流表A1示数比值不变
D．电压表V示数与电流表A2示数比值不变
2、如图是武汉举行的第七届世界军人运动会马拉松比赛途径的东湖绿道和它的倒影相映的场景。图中与东湖绿道的倒影形成原理相同的是（）

A．墙上的手影 B．露珠下的叶脉
C．平面镜中的像 D．折断的铅笔
3、以下关于生活中数据的估测最符合实际的是（）
A．人体感觉最舒适的温度为37℃
B．一个成年人正常步行的速度约为5m/s
C．学生课桌的高度约为75cm
D．一张物理试卷的厚度约为1mm
4、下列现象属于光的直线传播造成的是
A．水中倒影 B．日食月食
C．海市蜃楼 D．雨后彩虹
5、中央电视台播出的《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列对古诗词中涉及的热现象解释正确的是（）
A．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，雨的形成是汽化现象
B．“桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣”，露的形成是液化现象
C．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，霜的形成是凝固现象
D．“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒”，雪的形成是熔化现象
6、下列关于厨房中发生的生活现象，说法正确的是（）
A．打开锅盖看到“白气”，这是汽化现象
B．把食盐放进水里，一会儿水变成了盐水，这是熔化现象
C．取出存放在冰箱中的冰糕，发现包装外层出现小水珠，这是液化现象
D．烧水时，发现水温达不到100℃就沸腾了，是因为气压高于标准大气压
7、古人称黄河是“一石水，六斗泥”，经测定黄河水每立方米的平均含沙量约为35kg，合每立方厘米含沙量约为（）
A．35g B．3.5g C．3.5 D．3.5
8、噪声严重影响我们的生活。为了减弱噪声，下列措施在实际中不可行的是（）
A．在闹市区安装噪声监测装置
B．在住宅小区多植树
C．公共场所禁止大声喧哗
D．在高速路旁设置隔声板
9、如图所示，表示近视眼及矫正的图是（）

A．①② B．③④ C．①④ D．②③
10、当你在竖直放置的平面镜前用右手写字，且正在往右移动笔时，镜中的像正在
A．用右手写字，往左边移动笔
B．用右手写字，往右边移动笔
C．用左手写字，往左边移动笔
D．用左手写字，往右边移动笔
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、2018年俄罗斯世界杯足球赛正激烈上演。在比赛中，运动员起脚射门，足球离脚后仍然能继续飞向球门，是因为_____；球落地后，慢慢停下，是由于受到_____的作用。
12、如图所示，一束光从空气斜射入水中，MN为法线，由图可知：______是入射角，______是折射角。当光线垂直水面射入水中时，入射角是______度。

13、我们生活在声音的海洋里，说话声、鸟语、琴声……这些声音都是由于物体的______而产生的：我们上课时，感觉室外的噪声过大，习惯于关闭门窗，从控制噪声的角度分析，这是在______中减弱噪声。
14、如图，车筐里的薄膜是最近安装在苏州街头公共自行车上的一种新装备。这块薄膜能吸收______能并转化为电能，从而驱动智能锁等设备。这种薄膜电池一般表面为黑色，这是因为______。

15、如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递________(填“信息”或“能量”)的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)，以免影响他人．

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、学习了密度的知识后,好奇的小王同学想知道老师所用粉笔的密度。在老师指导下进行了如下探究：

(1)他把10支粉笔放到调好的托盘天平上，当天平再次平衡，,右盘的砝码和标尺上游码的位置如图甲所示,则每支粉笔的质量为____________g
(2)小王在量筒中加入体积为V1的水，把一支粉笔放入量筒，发现粉笔在水面停留一瞬，冒出大量的气泡后沉底。量筒中水面到达的刻度为V2若把(V2-V1)作为粉笔的体积来计算粉笔的密度，测得粉笔的密度会比真实值__________(选填“大”或“小”)原因是_________。
(3)小王把一支同样的粉笔用一层保鲜膜紧密包裹好放入水中(保鲜膜的体积忽略不计),发现粉笔漂浮在水面上，于是他用水、小金属块、量筒和细线测量粉笔的体积,如图乙所示。粉笔的密度为_____g/cm3，粉笔越写越短后密度______(选填“变大”,“变小”或“不变