2024-2025学年广东省佛山市禅城区八年级物理上学期期中学业质量监测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年广东省佛山市禅城区八年级物理上学期期中学业质量监测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示是根据实验数据绘制的某物质的质量（m）—体积（V）图像。下列说法中正确的是（）

A．该物质的密度随体积的增大而增大
B．该物质的密度随体积的增大而减小
C．该物质的密度为1kg/m3
D．该物质的密度为1g/cm3
2、由不同种物质构成的甲、乙和丙三个物体，甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体2kg。将三个物体的温度都升高1℃，吸收的热量绘制成了如图所示的柱状图。则下列四个选项中，判断正确的是

A．乙和丙的比热容相等
B．甲的比热容是乙的2倍
C．丙的比热容是乙的2倍
D．甲、乙和丙的比热容都相同
3、甲、乙两辆小车在平直公路上的运动情况如图甲、乙所示，分析图象可知

A．甲、乙都由静止开始运动
B．甲、乙都作匀速直线运动
C．甲、乙两车经过5s一定相遇
D．甲车速度越来越大，乙车速度不变
4、在常温下，声音传播速度最大的介质是（）
A．玻璃 B．空气 C．水 D．真空
5、对速度公式的理解，正确的是
A．运动的路程越长，速度越大
B．运动的时间越短，速度越大
C．匀速直线运动的速度与路程s和时间t无关
D．一定时间内，平均速度越大的通过的路程越小
6、如图所示，将干冰放入装有水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是（）

A．干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体
B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气
C．干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴
D．干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴
7、位于中国科技馆一层的“华夏之光”展厅中展览了很多中国古代科技发明的展品，让公众在世界科技发展的宏观视角下感怀中华民族的智慧与文明．如图给出的四展品中，用来计时的是（）
A． B． C． D．
8、三个体积、质量都相同的空心铜球、铁球和铝球，其中空心部分体积最大的是（已知ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）
A．铜球 B．铁球 C．铝球 D．无法判断
9、在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是（）
A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播
C．防止风吹头部 D．防止噪声入耳
10、下列现象中，主要利用光的反射的是（）
A．墙上形成影子
B．缸中鱼变大
C．凹面镜取火
D．手机自拍
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图，用注射器吸进一些乙醚，用橡皮塞堵住注射孔．

(1)先向外拉动活塞，直到看不见针筒中的乙醚液体，此时乙醚发生的物态变化是______(填物态变化名称)．
(2)在乙醚完全看不到后，推压活塞，又可以观察到注射器中有液态乙醚出现，这表明用_______(加压/降温)的办法可以使气体液化，此时注射器的温度将会有一定程度的__(上升/下降)，说明液化______(吸热/放热)．
12、小明用刻度尺测得物理课本的宽度为，则他所用刻度尺的分度值是_______，其中估读值是_____。为了减小测量误差，他应多次测量取_______。
13、长时间大音量用耳机听音乐会使耳膜受损，是因为声音能够传递_____，为此需要减小声音的_____．
14、李白的诗句“举杯邀明月，对饮成三人”中，除他自己外另外的两个人，一个是由于光的______形成的影子，另一个是由酒面_____形成的_______(填“实”或“虚”)像．
15、小华在探究“海波熔化的特点”时发现：海波在熔化过程中不断吸收热量，温度______（选填“升高”或“不变”）；这说明海波属于______（选填“晶体”或“非晶体”）。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、为了探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律，小明同学进行了如下操作：

（1）为完成这个实验，用图甲所示装置探究冰熔化时温度变化规律，将装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较_________（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。
（2）等冰完全熔化完后，在烧杯下方放入酒精灯，如图乙所示，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：_____________（选填“由A到B”或“由B到A”）依次调节。
（3）实验中小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图a、b，则图中______是沸腾时的情况。当水沸腾时，小明移去酒精灯，水就停止沸腾，这说明水沸腾时要____________。
（4）小明根据记录的数据绘制了如图丙所示的曲线，由曲线可知：冰是________（选填“晶体”或“非晶体”），此实验水沸腾时温度小于100℃，可知当时的大气压______（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。
（5）同组的小骥同学将装有水的试管放入装