2024-2025学年广东省实验中学八年级上学期1月期末物理综合测试模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年广东省实验中学八年级上学期1月期末物理综合测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，表示近视眼及矫正的图是（）

A．①② B．③④ C．①④ D．②③
2、下列光现象有一个与其他形成原因不同，请选出对应的选项（）
A．小孔成像
B．水中倒影
C．手影游戏
D．树下阴影
3、为测出小木块的长度，以下使用刻度尺的做法正确的是（）
A． B．
C． D．
4、一瓶矿泉水喝掉一半后，剩余水的（）
A．密度变小，体积变小，质量变小 B．密度不变，体积变小，质量变小
C．密度不变，体积不变，质量变大 D．密度变小，体积变小，质量变大
5、如图所示的物理现象中能说明光沿直线传播的是（）
A．池水变浅 B．手影游戏
C．光的色散 D．人照镜子
6、某同学比较“测物质密度”和“探究物质质量与体积关系”两个实验后，认为①所测的物理量相同；②测量的工具相同；③需多次测量的目的相同；他的判断正确的是
A．①② B．②③
C．①③ D．①②③
7、2019年1月3日，嫦娥四号成功登陆月球背面，首次实现月球背面着陆．当嫦娥四号从空中下降时，说嫦娥四号是运动的，所选参照物是（）
A．嫦娥四号 B．月球表面
C．嫦娥四号上的照相机 D．嫦娥四号上的计算机
8、甲、乙两名同学在操场上沿直跑道跑步，他们通过的路程和时间关系如图所示，则下列说法中正确的是

A．两人都做匀速直线运动 B．甲先跑得慢后跑得快
C．8s内，甲跑的路程更长 D．8s内，乙的速度是5m/s
9、下列关于声音现象的说法中，正确的是
A．有物体振动，人就一定能听到声音
B．有声音产生，就一定有物体在振动
C．振动停止以后，声音要慢慢消失
D．只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声
10、如图所示，小明透过盛水的玻璃杯看物理书封面上的“物理”字样，不可能看到（）

A． B．
C． D．
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、地球表面的空气密度为，冬天取暖用的暖气片一般安装在窗户的________面（选填“上”或“下”），这是由于_____________。
12、如图，光在玻璃和空气的界面CD同时发生了反射和折射，入射角为，折射角为，界面右侧是。（空气、玻璃）

13、我们常说“铁比木头重”是指铁的_____比木头大，冬天里，户外装有水的水缸常会出现破裂是因为水缸里的水结成冰后，其体积_____（选填“变大”、“变小”或“不变”），密度_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
14、如图甲是物理老师在发声的扩音器前放两只点燃的蜡烛，会发现烛焰随声舞动，这说明声波可以传递______；如图乙所示，将尺的一端紧紧的压在桌面上，另一端伸出桌外，改变塑料尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺的一端，他是为了探究声音的______的关系。

15、（1）如图所示，电能表的示数为_______kW·h。

（2）如图所示，通电螺线管______端的磁极是N极（填“左”或“右”）。

（3）如图所示，电阻箱的示数为________。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、(1)在“探究固体熔化时温度变化规律”的实验中：

①按图甲所示的实验装置组装器材，加热一段时间后，发现试管中不断有液态物质出现，同时温度计示数保持不变，从而确定该物质是______（填“晶体”或“非晶体”）；
②另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到该物质熔化时温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是______；
A．烧杯中的水过多
B．对试管内物质不断搅拌
C．温度计的玻璃泡碰到了试管壁
(2)小李同学为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图所示的实验装置。烧杯与试管内分别装入适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度；

①当甲温度计的示数达到99℃时，烧杯中的水开始沸腾，当乙温度计示数达到99℃后，示数保持不变，但试管中的水始终没有沸腾，其原因是______；
②当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点______（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
17、用不同的方法测量小石块和小瓷杯的密度，

(1)测小石块的密度
①天平放置于_______工作台上，将游码移到标尺______处，调节平衡螺母使横梁平衡
②用此天平测量小石块的质量，右盘所加砝码和游码位置如图甲所示，则小石块的质量为_____g,在量筒内放入适量的水，用细线绑好小石块，缓慢放入水中，如图乙所量为示，则小石块的密度为______kg/m3
(2)测小瓷杯的密度
如图丙所示，先在量筒内放入适量的水，液面刻度为V1；再将小瓷杯浸没于水中，液面刻度为V2；最后捞起小瓷杯并将杯中的水倒回量筒，使其