2024-2025学年广东省广州白云区六校联考八年级上学期1月期末物理监测试题（含答案）.docx

2024-2025学年广东省广州白云区六校联考八年级上学期1月期末物理监测试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、小芳在阅读古诗词时，发现很多诗词蕴含着物理知识，下列理解正确的是
A．“夜半钟声到客船”——“钟声”是根据音色来辨别的
B．“池外轻雷池上雨”——“轻”指音调低
C．“谁家玉笛暗飞声”——“声”是由笛子振动产生
D．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”描述声音频率高
2、为打造名副其实的“山水宜居之城”，近年来常熟城市建设越来越注重以人为本。如：城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁种植绿化、安装隔音板等。这些措施的共同点是（）
A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应”
C．降低噪声污染 D．减少大气污染
3、在探究凸透镜成像规律的实验中，将点燃的蜡烛放在凸透镜前某一位置，在凸透镜后20cm的光屏上出现一个清晰的倒立等大的像，如果将蜡烛移动到凸透镜前25cm处，则
A．将光屏靠近凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立缩小的实像
B．将光屏靠近凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立放大的实像
C．将光屏远离凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立放大的实像
D．无论怎样移动光屏，光屏上均找不到像
4、如图甲所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质量相同的三种液体a、b、c，它们的质量与体积的关系如图乙所示，三个杯子从左至右依次装的液体种类是

A．b、c、a
B．a、c、b
C．a、b、c
D．b、a、c
5、日前，雪龙号科考船从上海启航，执行我国第32次南极科考任务。在科考船的铁锚从水下深处向上提起，直至完全离开水面的过程中，铁锚受到的浮力（）
A．逐渐变小
B．保持不变
C．先保持不变，后逐渐变小
D．先保持不变，后逐渐变大
6、在测量液体密度的实验中，小王同学利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到几组数据并绘出如图所示的m-V图像，下列说法正确的是（）

A．量杯质量为40g
B．60cm3该液体质量为60g
C．该液体密度为2g/cm3
D．该液体密度为1.25g/cm3
7、如图所示的“水浴”加热装置中，M容器和N容器中盛的都是水，当M容器中的水被加热至沸腾时，对N容器中水的情况判断正确的是（气压为一个标准大气压）（）

A．N容器中的水会随之沸腾
B．N容器中的水温度能达到100°C，不会沸腾
C．N容器中的水将一直不断吸收热量
D．N容器中的水温度不会达到100°C
8、猴子捞月的寓言故事中，猴子看到水中有个月亮，以为月亮掉在水里了。关于水中的月亮，以下的说法正确的是（）
A．水中的月亮比天上的月亮小
B．水中的月亮是光的折射形成的
C．水中的月亮是光的反射形成的
D．水中的月亮比天上的月亮到水面的距离远
9、如图所示，汽车驾驶员通过后视镜看到后方救护车的像，车头上有“”的字样．则该救护车车头上印有的字母图样是

A．
B．
C．
D．
10、用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止“，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是
A．“余音未止”是回声的现象 B．有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动
C．手感到“麻“与锣振动无关 D．锣声消失了，是手阻碍了声音的传播
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，该刻度尺的分度值是__________mm，物体A的长度是__________cm。

12、小明用刻度尺测得物理课本的宽度为，则他所用刻度尺的分度值是_______，其中估读值是_____。为了减小测量误差，他应多次测量取_______。
13、在下列数字后面分别填上适当的单位：一只鸡蛋的质量约为50______；金属铝的密度为2.7________。
14、如图，一束光在空气和水的界面上同时发生反射和折射，则：①入射角的度数为_____度；②折射角的度数为_____度；③界面AB的_____（选填“上”、“下”）边是空气。

15、2019年9月25日，北京大兴国际机场正式投入运行。机场配备了多台自助值机和自助托运设备，“刷脸”就能通关。自助值机设备的摄像头相当于一个______透镜，旅客到摄像头的距离u与镜头焦距f的关系应满足______。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、利用铅垂线和三角尺如何判断桌面是否水平？请在下图中作图，并说明操作和判断方法。

17、欢欢同学在校运会上获得一枚奖牌，为了测出这枚奖牌的密度，他做了如下实验。

(1)将托盘天平放在______台面上，将游码移至零刻度线处，发现指针位置如图甲所示，此时应向______(选填“左”或“右”)旋动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线处；
(2)在测量物体质量时，应将物体放在______(选填“左”或“