2024-2025学年广东省惠州市英华学校八年级上学期1月期末物理经典模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年广东省惠州市英华学校八年级上学期1月期末物理经典模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列说法正确的是（）
A．初春，湖面上的冰化成水属于升华现象
B．夏末，草叶上形成“露珠”属于液化现象
C．深秋，树叶上形成“霜”属于凝固现象
D．严冬，树枝上形成“雾凇”属于汽化现象
2、下列关于光现象的说法正确的是（）
A．虹是由于光的反射形成的
B．光从空气进入水中，传播方向一定改变
C．人能通过平静的湖面看到自己的脸是光的折射现象
D．阳光照射下，地面上呈现电线杆的影子是由于光的直线传播形成的
3、如图，水平桌面上，一只平衡鸟停放在支架上，下列说法不正确的是（）

A．平衡鸟受到的重力和支架对平衡鸟的支持力是一对平衡力
B．平衡鸟受到的重力和支架对平衡鸟的支持力是一对相互作用力
C．平衡鸟受到的重力大小等于支架对平衡鸟的支持力大小
D．平衡鸟对支架的压力大小等于支架对平衡鸟的支持力大小
4、有关参照物的下列说法中正确的是（）
A．一定是运动的物体才能选做参照物
B．一定是静止的物体才能选做参照物
C．参照物的选取是任意的，一般以有利于研究运动情况的物体为好
D．对同一个物体，选择不同的参照物，其运动情况是不变的
5、下列关于红外线和紫外线的说法正确的是（）
A．验钞机利用红外线辨别钞票的真伪
B．手持式家用电子体温计是利用红外线测量体温的
C．紫外线对人体有害，我们要彻底远离紫外线的照射
D．“浴霸”是家庭淋浴间的常用装置，装有紫外线灯泡，主要用于照明和杀菌消毒
6、如图所示是小刚在活动课中自制的一个水滴显微镜，它是以小水滴作为物镜的，小刚利用自制显微镜看到了肉眼看不到的细盐粉、头发丝的细微部分．下列有关水滴显微镜的描述正确的是（）

A．水滴和目镜一样都起到放大镜的作用，所成的像都是实像
B．水滴和目镜一样都起到放大镜的作用，所成的像都是虚像
C．水滴所成的像为虚像，目镜所成的像为实像
D．水滴所成的像为实像，目镜所成的像为虚像
7、甲、乙、丙三只完全相同的杯子里盛满水，将质量相同的实心铜块、铁块、铝块分别投入甲、乙、丙中的水面下方之后，溢出水量最少的是（）（）
A．甲杯 B．乙杯 C．丙杯 D．三杯一样多
8、下列与物态变化相关的说法正确的是
A．正在熔化的蜡，吸收热量，温度不变
B．利用干冰使食物降温，这是因为干冰升华吸热
C．北方美丽的雾凇，是空气中的水蒸气凝固形成的
D．炒菜前滴入热锅底的小水滴很快不见了，水滴发生的物态变化是液化
9、以下关于误差的说法中正确的是（）
A．测量时出现误差，则说明一定是出了差错
B．在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差
C．误差是难以避免的，所以减小误差是不可能的
D．改进实验方法和采用精密的测量工具可以消除误差
10、手机扫描微信二维码时，相当于给二维码照了一张照片，关于二维码相对于手机镜头的距离大小，下列判断正确的是（）
A．任何距离 B．一倍焦距以内
C．大于二倍焦距 D．一倍焦距和二倍焦距之间
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、甲、乙两种物质密度之比是3∶2，质量之比是2∶1，它们的体积之比是________。
12、如图1，刻度尺的分度值是______mm，所测量物体的长度是_______cm，图2中符合长度测量要求的是_______（选填“甲”或“乙”）

13、速度是表示物体______________的物理量。声音在空气中传播的速度是340m/s，人对高墙喊一声，若2.8s听到回声，则人距高墙是________m。
14、质量为1.8kg的水完全变成冰后质量为________kg，体积为________cm3（ρ冰=0.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3）。
15、小明做“探究物质的熔化特点”实验时，绘制如图所示的图像，该物质是________（选填“晶体”或“非晶体”），图像中BC段物质处于__________态，此过程中物质_________（选填“吸收”或“不吸收”）热量。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、综合实验（可配图说明）：
小雨要探究“电阻与温度的关系”，请完成实验设计方案：
器材电源、开关、电热丝、电流表、电压表、温度计各一个，盛有足量煤油的烧杯，导线若干。实验步骤______
分析数据，得出结论。数据记录表格______
17、某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如下图所示。具体数据如下表：
编号材料长度粗细松紧甲钢丝11cm1．2mm2紧乙钢丝11cm1．1mm2紧丙钢丝5cm1．1mm2紧丁钢丝5cm1．1mm2松
（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动乙钢丝时的音调高．由此可以得出