2024-2025学年江苏省南京市鼓楼实验中学八年级上学期1月期末物理检测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年江苏省南京市鼓楼实验中学八年级上学期1月期末物理检测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列没有利用蒸发吸热这一特性的是
A．给发烧病人擦酒精 B．夏天傍晚在屋顶上洒水
C．把衣服晾在有阳光的地方晒 D．狗在热的时候不停的伸舌头
2、在平直的公路上，小明坐在车上用电子手表的秒表功能测出了汽车连续通过5根电线杆的时间为10s,相邻电线杆的距离为50米，则汽车的平均速度约为
A．90km/h B．70km/h C．50km/h D．40km/h
3、下列光现象中，由光的直线传播形成的是（）
A．天空彩虹
B．日食美景
C．耀眼幕墙
D．水中倒影
4、在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，某小组同学利用图甲测出了透镜的焦距后，正确安装并调节实验装置如图乙所示，在光屏上得到一个清晰的像．下列说法正确的是

A．由甲图可知该透镜焦距为40cm
B．乙图中成的是倒立放大的实像，符合放大镜的成像原理
C．在乙图中保持凸透镜的位置不变，将蜡烛与光屏的位置互换，则成像情况符合投影仪的原理
D．如果在烛焰与透镜之间放置一近视眼镜的镜片，则将光屏适当左移可得一个清晰的像
5、一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃，现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃，教室内的实际温度是
A．27℃ B．30℃ C．32℃ D．36℃
6、如图所示，下列关于声现象的描述错误的是（）

A．甲图中的实验说明声音是由物体振动产生的
B．乙图中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的
C．丙图中的倒车雷达是利用超声波来传递信息的
D．丁图中，在铁道边安装隔音板是在传播过程中减弱噪声
7、下列估测符合生活实际的是（）
A．教室门的高应均为1.5m
B．人感觉舒适的温度是40℃
C．人正常行走的速度约为5km/h
D．人脉搏1s跳动均为70次
8、下列有关声现象的说法，正确的是（）
A．中考期间考场周围禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声
B．声音可以在真空中传播
C．声音在水中的传播速度比在空气中慢
D．超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息
9、甲、乙、丙三位同学测一张长1.2m的办公桌，甲、乙均用分度值为1cm的刻度尺，丙用分度值为1mm的刻度尺，甲、乙、丙三人测出的数据分别为1.203m、12.0dm、120.1cm，其中正确的是
A．三者都对 B．甲对 C．乙对 D．丙对
10、甲、乙两个实心的正方体，它们的边长之比是1∶2，质量之比是1∶2，则它们的密度之比是
A．1∶2 B．2∶1 C．1∶4 D．4∶1
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，用刻度尺测量木块的长度，该刻度尺的分度值是_____mm，则测量值为_____cm。

12、如图所示的是两种物质的质量跟体积的关系图象。

(1)从图中可以看出_____（选填“甲”或“乙”）物质的密度大；
(2)乙物质的密度为_____kg/m3；
(3)1dm3的甲物质和1dm3的乙物质的质量和为_____kg。
13、微信和支付宝给我们的消费带来了很大的方便。在商场内小军的妈妈用手机付款后，听到了很响亮的提示音，他突然用手捂着耳朵，收银员迅速调低了音量。小军发现是一个叫收款语音播报器发出的。小军听到的提示音是由于扬声器纸盆的_____产生的，通过_____传入人耳。调低音量，这是在_____处减弱噪音。
14、一束光线和液面成30°角从空气射向某透明液体的表面，在液面处发生反射和折射，并测得反射光线与折射光线互相垂直，那么反射角为________，折射角为________
15、如图所示，有一束光线从空气射入某种介质，在分界面处发生反射和折射，则______是入射光线，______是折射光线。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、探究声音的产生与特性
过程与装置①保持钢尺伸出桌外的一端，钢尺振动的同时能听到钢尺发出声音，证明声音是由物体_____产生。
②保持钢尺伸出桌外的长度不变，分别用大小不同的力拨动，可探究声音的____跟发声体振动振幅的关系。
③要探究声音的____跟发声体振动频率的关系，需要改变钢尺伸出桌外的长度。讨论综艺节目《蒙面唱将》中，虽然歌手蒙面，但只要一开唱，熟悉他的观众立刻就能猜出演唱者是谁。这是根据歌手声音的_____进行判断的。
17、小林在物理活动课上用橡皮筋（粗细不同）、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”，如图所示。制完，调节后就可以用该“四弦琴”演奏简单的“乐曲”。

(1)甲图可以探究声音的音调与琴弦______的关系；
(2)小林在乙图中依次用相同力度拨动木片左侧的“琴弦”探究音调与琴弦长度的关系。是否合理：