2024-2025学年曲靖市沾益区大坡乡八年级上学期1月期末物理监测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年曲靖市沾益区大坡乡八年级上学期1月期末物理监测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、如图所示，小明透过平面镜看到了蜡烛的像，下列有关平面镜成像的描述，正确的是

A．进入人眼的光是由蜡烛的像发出的
B．如果将平面镜竖直上移，则像随之上移
C．如果将图中的平面镜截掉3/4，则蜡烛仍能在剩余的平面镜中成完整的像
D．如果紧贴平面镜背面放置一块和平面镜大小一样的不透明挡板，则蜡烛在平面镜中无法成像
2、小明在一只空碗中放一枚硬币，后退到某处眼睛刚好看不到它．另一位同学慢慢往碗中倒水时，小明在该处又看到硬币．这种现象可以用下列哪个光路图来解释？

A． B． C． D．
3、2019年10月1日是祖国70岁生日，为庆祝祖国70周年，在北京举行了盛大的阅兵仪式，其中直升机方队组成了“70”字样飞过天安门，如图所示，其中有关物理知识说法正确的是（）

A．直升机相对于地面是静止的
B．某一架直升机相对于其他直升机是运动的
C．直升机是运动的，选取的参照物是地面
D．直升机是静止的，它们的飞行速度可以不同
4、如图所示的光学作图中正确的是（）
A．光的反射
B．平面镜成像
C．光的折射
D．光通过凸透镜
5、关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）
A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色不同
B．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高
C．用二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的
D．声音只能传递信息，不能传递能量
6、如图所示，下列关于光学现象的描述正确的是（）

A．图甲中，小孔成倒立的虚像
B．图乙中，配戴凹透镜可以矫正近视眼
C．图丙中，光的三原色是红黄蓝
D．图丁中，漫反射不遵循光的反射定律
7、在室温为25℃的教室内，小亮给温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精，观察温度计的示数变化。图表示温度计示数随时间变化的图象中，正确的是（）
A． B．
C． D．
8、从波形上看，下列属于噪声波形图的是（）
A． B．
C． D．
9、下列物体的质量最接近1kg的是（）
A．一个苹果
B．一只成年的鹅
C．两个篮球
D．装满书的书包
10、某同学需要用天平、烧杯称取50g水用于配制溶液。调节好天平后，他设计了如下的操作步骤：
①将空烧杯放在天平左盘
②将空烧杯放在天平左盘，加减砝码、移动游码，使天平平衡
③向空烧杯中逐渐加水，直到天平平衡
④在天平右盘中放入50g砝码
你认为正确的操作顺序是
A．①③④ B．①④③
C．②④③ D．②③④
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、天空中的云五彩缤纷，常常引起人们美好的遐想，那么云是怎样形成的呢？当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气遇冷_____成小水滴或_____成小冰晶，被上升的气流顶起，从而形成了云（填物态变化的名称）．
12、一个瓶子能盛1kg水，用这个瓶子能盛_____kg水银。（水银密度13.6×103kg/m3）
13、同学们在进行“探究光的折射规律”实验中，一束光在空气和玻璃的分界面上发生反射和折射。一位同学很粗心地仅画了三根光线，没有标出光的传播方向，如图所示，请帮助判断，其中入射光线是_____，折射光线是_____，反射角大小为_____，折射角大小为______。

14、如图所示，刻度尺的分度值为________；图中测得木块的长度为________cm．

15、如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，读数方法正确的是__________（选填“A”或“B”）测量的结果应为___________cm。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明同学为了测量某品牌牛奶的密度，进行了如下实验：

（1）把天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示。此时应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡；
（2）测量过程如下：
①先用天平测出空烧杯的质量m1=21.8g；
②取适量牛奶倒入烧杯，用天平测出烧杯和牛奶的总质量，砝码质量及游码对应的刻度如图乙所示，则烧杯和牛奶的总质量为_________g；
③然后将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中，量筒中牛奶的体积如图丙所示。
请你帮小明同学计算出牛奶的密度是______g/cm3，用以上方法测出的牛奶的密度比真实值________（填“偏大”或“偏小”）。
（3）为了更准确地测量牛奶的密度，减少实验误差，测量过程的顺序应调整为____________。
17、为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如右图所示的实验，实验数据记录如下表。
质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668
(1)从表中数据可知，水和食用油的质量