2024-2025学年江苏省东台市第四联盟八年级物理第一学期期中综合测试模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年江苏省东台市第四联盟八年级物理第一学期期中综合测试模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列有关托盘天平的使用说法正确的是
A．称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡
B．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程
C．称量时，左盘放砝码，右盘放物体
D．称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码
2、如图所示，入射光线与平面镜成30°角，则

A．入射角是30° B．反射光线与镜面的夹角是60°
C．反射角是60° D．入射角增大5°，反射角增大10°
3、已知海波的熔点是48℃，则48℃时海波的状态是（）
A．.一定是固态 B．一定是液态
C．一定是固液混合态 D．上述三种情况都有可能
4、如图所示，甲乙丙三个相同的烧杯内盛有质量相等的水、酒精、和盐水，则甲乙丙三个烧杯中的液体分别是（）

A．酒精、水、盐水 B．水、盐水、酒精
C．水、酒精、盐水 D．盐水、水、酒精
5、两台完全相同的电动小车，在水平路面上由同一地点同时向东做直线运动，他们的路程随时间变化的图像如图所示。根据图像作出的下列判断，其中正确的是

A．两车运动的速度大小相等 B．通过30m的路程，乙车所用的时间比甲车的长
C．若以乙车为参照物，甲车是向西运动的 D．以上说法都不对
6、如图所示，A是一只水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光，B为暗盒右侧平面上的一个圆孔，C是一个与暗盒右侧平行且相隔一定距离的光斑．若选取与圆孔B相同的厚玻璃板、凹透镜、凸透镜三个光学器件中的一个嵌入圆孔B中，发现光斑C比圆孔B大，则嵌入圆孔B的那个光学器件

A．只能是凹透镜
B．只能是平板玻璃
C．是凹透镜或凸透镜
D．平板玻璃、凹透镜、凸透镜都有可能
7、室内火灾发生时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离，以尽量减少有害气体的吸入．这是因为燃烧产生的有害气体（）
A．温度较低，密度较大 B．温度较低，密度较小
C．温度较高，密度较大 D．温度较高，密度较小
8、在做凸透镜成像实验时，将点燃的蜡烛沿着光具座，从凸透镜二倍焦距以外的某位置向焦点移动．在此过程中，像的大小及像距的变化情况是（）
A．像和像距都逐渐变大 B．像和像距都逐渐变小
C．像逐渐变大，像距逐渐变小 D．像逐渐变小，像距逐渐变大
9、汽车香水的主要成分是易燃酒精，如图所示为四瓶香水，透明玻璃瓶盖形状各异，最不适合放在前挡风玻璃下的是哪种瓶盖造型
A． B．
C． D．
10、在下列单位中，长度的单位是（）
A．秒（s） B．千克（kg） C．米（m） D．米/秒（m/s）
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、夜深了，把电视的声音关小点，这是从________减小噪声，从声音的特性的角度分析，这是减小声音的________。把正在响铃的手机放在如图所示的玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐减弱，这表明，声音的传播需要_______。

12、班上的男生说话比较低沉，女生则比较尖细，物理学中用_____描述声音的这一特征。我们欣赏小提琴协奏曲《梁祝》时，能分辨出小提琴声和钢琴声，是因为_____不同。
13、小明同学在测定液体密度的实验中，没有把容器的质量测出来，而是多次测出容器和液体的总质量，并记录在下表中．根据表中的数据求得液体的密度是_____g/cm3，容器的质量是_____g．
实验次数1234液体体积V/cm315225080液体和容器的总质量m/g6772.695119
14、一水杯装水放在冰箱冷冻室后，结满了冰，且冰面正好与杯口相平，此时杯与冰的总质量为83g，当冰全部融化后，需向杯中加水7mL，水面正好与杯口相平（ρ冰=0.9g/cm3）。则杯子的容积为_______cm3，杯子的质量为______g。
15、如下图甲所示温度计示数是：___℃，如图乙所示秒表的读数为____s；如图丙所示木块的长度为____cm。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、为了测量某种食用油的密度，进行如下实验操作：

（1）将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的______处，发现指针静止时指在分度盘中线的右侧，则应将平衡螺母向______调节使横梁平衡（选填“左”或“右”）；
（2）用天平称量出空烧杯的质量m1=28.4g；然后向烧杯中倒入适量的食用油，称量出烧杯和食用油的总质量m2=65.6g；把烧杯中的食用油全部倒入量筒中，如图所示，其示数为______mL；
（3）食用油的密度为______kg/m3，比实际密度值偏______（选填“大”或“小”）。
17、小明同学到钢铁厂参加社会实践活动，师傅教他加工零件，他很想知道这个质地均匀的零件是什么材料做成的，于是把它带回学校