2024-2025学年江苏省南京建邺区六校联考八年级物理上学期期中经典试题（含答案）.docx

2024-2025学年江苏省南京建邺区六校联考八年级物理上学期期中经典试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、甲、乙两同学使用各自的刻度尺按正确的方法测量同一张课桌的长度，并正确记录了测量结果，甲的记录是122.9cm，乙的记录是1.228m。下列几种说法正确的是（）
A．甲的刻度尺分度值是1cm，乙的刻度尺分度值是1mm
B．乙的读数更准确，因为他的小数位数更多
C．甲、乙两同学测量的结果不一样，是因为测量存在误差
D．如果甲、乙两同学使用更精密的测量工具，就不会出现误差，测量结果一定相同
2、如图所示，甲、乙两个图象分别描述了做直线运动的两个物体A、B的运动情况，根据图象得出的信息错误的是（）

A．B物体作匀速直线运动
B．A物体作变速运动
C．vA＞vB
D．B物体运动1.5s通过的距离是3m
3、生活中关于热现象叙述正确的是（）
A．打开冰箱门，看见门前冒白气，这是汽化现象
B．电冰箱内侧壁会看见附有一层白色的冰晶，这些冰晶是水蒸气凝固形成的
C．秋天的早晨，花草上出现露珠，这是液化现象
D．北方的冬天，冰冻的衣服变干，这是汽化现象
4、下列自然现象中，需要吸收热量的是
A．春天，冰雪消融 B．夏天，露珠晶莹
C．秋天，白雾弥漫 D．冬天，雾凇的形成
5、如图所示，关于光现象的说法中，正确的是
A．海市蜃楼是由于光的直线传播形成的
B．太阳穿过森林在地上形成“光斑”，是由于光的反射形成的
C．中国古代，人们使用“日晷”判断时间，是利用了光的折射
D．当太阳倾斜照射时，背对太阳光站立，用喷雾器将水喷成雾状，在一个合适的角度可以看到彩虹，是光的色散现象
6、如图所示，用F＝6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为（）

A．4N，向左 B．4N，向右
C．6N，向右 D．6N，向左
7、在测量牛奶的密度实验中有下列步骤，其中没有必要的步骤（）
A．测烧杯和牛奶的总质量
B．将一部分牛奶倒入量筒中，并读出示数
C．测出此时量筒和牛奶的总质量
D．测倒出牛奶后烧杯和剩余牛奶的总质量
8、生活中，人们可以利用电视遥控器来实现对电视节目的选择，遥控器使用时发射的是
A．红外线 B．紫外线 C．超声波 D．次声波
9、下列有关热现象的说法中，正确的是（）
A．水面上方的气压增大，水的沸点会降低
B．冰在熔化过程中，内能、比热容都保持不变
C．在卫生间洗澡时，里面的镜面变模糊了，这是由于水蒸气液化造成的
D．深秋，室外物体表面上往往会形成一层霜，这是水凝固的结果
10、生活中常见到各种光现象，其中属于光的反射现象的是（）
A．透过树丛的光
B．三塔倒影
C．手影游戏
D．海市蜃楼
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t，合_____kg；由中国运抵联合国总部后，其质量将_____。（填“变大”、“变小”或“不变”）
12、甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向（向东）运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：

(1)从图中可以看出，甲车速度是______m/s，______车的速度与甲车的速度相同；
(2)经过5s，跑在最前面的是______车。
13、一体积为30dm3的铁球，质量为79千克，则该球是_____（选填“实心”或“空心”）；空心部分的体积为_____dm3；若在空心部分注满酒精，则该球的总质量是_____kg。（ρ铁=7.9g/cm3，ρ酒精=0.8g/cm3）
14、入射光线与镜面夹角为30°，则反射光线与入射光线的夹角为______，当入射光线向法线方向偏转20°时，反射角变为______．
15、已知ρ水=1.0×103kg/m3，ρ冰=0.9×103kg/m3，体积为1m3的水全部凝固成冰后，冰的质量为______kg，水凝固成冰后体积________（选填“变大”“变小”或“不变”）．事实表明，0~4℃的水“热缩冷涨”，高于4℃的水“热涨冷缩”，由此可知4℃水的________最大．
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、小明家乡种植的杏树今年获得了丰收，他想利用托盘天平和量筒测量一个新鲜杏的密度，进行了下列操作：
(1)先把天平放在水平台上，然后将游码移至标尺左端的___________，为使天平横梁平衡，他应该调节横梁右端的___________。
(2)将鲜杏放在调好的天平左盘，天平平衡时右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则鲜杏的质量为________g。

(3)为了能将鲜杏放入量筒，小明选取了容积为100mL的量筒，他先往量筒中加入适量的水，记下此时水的体积，如图乙所示；再将这个鲜杏放入量筒，再次记录读数，请你帮他计