2024-2025学年河北省石家庄市第四十二中学八年级物理第一学期期中联考模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年河北省石家庄市第四十二中学八年级物理第一学期期中联考模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青味，下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（）
A．“雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白”——雾淞的形成是升华现象
B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠“一一霜的形成是凝固现象
C．“青青园中，朝露待日晞”一一露的形成是汽化现象
D．“腾蛇乘雾，终为土灰”——雾的形成是液化现象
2、一束光经凸透镜折射后，下列说法正确的是（）
A．一定是平行光束 B．一定是会聚光束
C．一定是发散光束 D．A、B、C三种情形都有可能
3、下列各运动中属于匀速直线运动的物体是（）
A．天空下落的雨滴 B．足球在地面上沿直线滚动至静止
C．汽车在平直公路上匀速行驶 D．某同学从一楼沿楼梯匀速走到三楼教室
4、支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”．设置时用户打开支付宝APP，对着手机读出手机显示的数字，APP将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时，APP会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大声，高音或低音，只要读对APP显示的数字即可打开支付宝．支付宝设置“声音锁”利用了声音的
A．响度和音调 B．响度和音色 C．音调 D．音色
5、下列关于声和光的应用中，属于传播能量的是
A．超声加湿器将水“打碎”变成雾扩散到空气中，增加空气的湿度
B．医院里用超声波给病人检查身体
C．城市十字路口的红、绿灯告诉行人红灯停，绿灯行
D．在天安门广场的文艺晚会上，由两千多块光电板发出的光构成巨型的“五星红旗”
6、测量液体的温度时，下列温度计的放置方法正确的是
A． B． C． D．
7、如图所示的电路，若闭合开关S，则（）

A．电流表会被烧坏
B．电压表会被烧坏
C．两表都不会被烧坏
D．两表都会被烧坏
8、在商场内乘坐电梯上升时，乘客说自己是静止的，该乘客所选的参照物是（）
A．上升的电梯 B．地面 C．商场内的收银员 D．货架上的商品
9、如图所示，下列关于声现象的描述错误的是（）

A．甲图中的实验说明声音是由物体振动产生的
B．乙图中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的
C．丙图中的倒车雷达是利用超声波来传递信息的
D．丁图中，在铁道边安装隔音板是在传播过程中减弱噪声
10、如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。比较角度的大小是为了探究（）

A．声音产生的原因 B．响度和振幅的关系
C．音调和频率的关系 D．声音传播的条件
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水珠会出现在车窗的____（选填“内侧”或“外侧”），为了防止影响视线，司机师傅应该对挡风玻璃吹_______（选填“冷风”或“热风”）
12、小明同学在实验室模拟云和雨的形成，如图所示，请写出实验过程中发生的物态变化其中吸收热量的有_________和_________。

13、小明在操场上跑步，听到同学的加油声是通过_____传到他耳里；以他为参照物，旁边的树是_____（选填“运动”或“静止”）的。
14、一个声源2min内振动了720次，它的频率为是________Hz，人耳________（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动________次．
15、有五位同学，使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，五次测量记录分别是L1=18.82cm、L2=18.83cm、L3=18.81cm、L4=18.805cm、L5=18.80cm。
(1)这把刻度尺的分度值是_______；
(2)一位同学测量结果不合理的是_________；
(3)这本作业本长度是__________cm。
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套装置中选一套来完成实验：

(1)甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是_____（选填“A”或“B”）装置；
(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图C所示，乙组a、丙组b两种图像不同的原因是乙组同学所用水的质量比丙组的_____，此时水的沸点为_____℃，大气压_____（选填“低于”或“高压”）一个标准大气压；
(3)点燃酒精灯，待水温升至90℃时，小亮同学每隔1min读取一次温度计示数，小欢同学及时记录在以下表格内，通过观察和分析如表数据可以得出，水沸腾时_____（选填“吸”或“放”）热，温度_____（选填“升高”、“降低”或“不