2024-2025学年河南省周口市扶沟县八年级物理第一学期期中学业质量监测模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年河南省周口市扶沟县八年级物理第一学期期中学业质量监测模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、一位同学站在平面镜前并向平面镜靠近，则他在平面镜中的像应该
A．远离平面镜，且大小不变 B．靠近平面镜，且大小不变
C．远离平面镜，且越来越小 D．靠近平面镜，且越来越大
2、下面是生活中常用的镜子，其中属于凸透镜的是
A．潜望镜 B．汽车的观后镜
C．近视眼镜 D．远视眼镜
3、下列物态变化中，属于升华现象的是（）
A．春雨天晴，路面变干 B．盛夏季节，天降冰雹
C．深秋清晨，薄雾弥漫 D．寒冷冬日，冻衣晾干
4、为节能环保，国务院规定机关、商场等单位夏季室内空调温度设置不得低于（）
A．14℃ B．18℃ C．22℃ D．26℃
5、下列有关力的说法中，正确的是（）
A．产生力的两个物体一定发生了作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
6、下列关于光现象的说法正确的是（）
A．虹是由于光的反射形成的
B．光从空气进入水中，传播方向一定改变
C．人能通过平静的湖面看到自己的脸是光的折射现象
D．阳光照射下，地面上呈现电线杆的影子是由于光的直线传播形成的
7、如图所示，模拟近视眼、矫正视力的实验中，相当于晶状体的是（）

A．眼镜 B．光屏
C．凸透镜 D．烛焰
8、关于声现象，下列说法中正确的是（）
A．声音可在真空中传播
B．只要物体振动，我们就能听到声音人
C．只能从噪声的传播途径控制噪声
D．“不敢高声语”中的高是指声音的响度
9、下列现象中，由于光的反射形成的是
A．筷子在水中“折断” B．看到物理书
C．透过放大镜看指纹 D．看到水中的鱼
10、以下现象，反映了光的色散现象的是
A．雨后天空，弧状光带B．岸边树木，水中倒立
C．一叶障目，不见泰山D．井底之蛙，所见甚小
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、如图所示，电源电压恒定。当开关S1、S2闭合，甲、乙两表为电压表时，两表示数之比U甲：U乙=4：1；当开关S1闭合、S2断开，若甲、乙两表均为电流表时，两表的示数之比为______。

12、小斌、小瑛同学去世纪公园拍摄照片，他们用一架焦距为10厘米的照相机照相时，要拍到清晰的照片，被拍摄的景物离照相机镜头的距离应满足的条件是_______。小斌同学在为小瑛同学拍了一张半身照后，再为她拍一张全身照，这时小斌同学应______照相机与小瑛同学的距离。（选填“增大”或“减小”）
13、当你在湖边漫步时，有时会看到鱼在水中游的美景，你所看到的“鱼”是由于光的______形成的______像，比实际位置要______（选填“深”或“浅”），
14、正常人脉搏跳动一次的时间约10s。（）
15、我们常说“铁比木头重”是指铁的_____比木头大，冬天里，户外装有水的水缸常会出现破裂是因为水缸里的水结成冰后，其体积_____（选填“变大”、“变小”或“不变”），密度_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、为了测量某种液体的密度，小阳取适量这种液体的样品进行了如下实验：

(1)将天平、量筒放在_________台面上，将盛有适量液体的烧杯放在调节好的天平左盘内，改变右盘中砝码的个数并调节游码的位置，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯及杯内液体的总质量为_________g；
(2)将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，如图乙所示，图中读数视线的示意图正确的是________（选填：“A”、“B”或“C”），量筒中液体的体积为_________cm3；再用天平测出烧杯和剩余液体的总质量为95g；
(3)根据上述实验数据计算此种液体的密度为_________g/cm3。
17、小明同学在学习了密度的知识后，想用天平和量筒测量一杯盐水的密度：

(1)该实验原理是：______；
(2)实验过程如下：
A．将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；
B．测量出空烧杯的质量为m1=20g；
C．在烧杯中倒入适量的盐水，用天平测量烧杯和盐水的总质量，当在托盘中放入最小的砝码时，指针如图甲所示，则此时的操作应该是：______，直至天平再次平衡。天平平衡时，左盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，读出盐水和烧杯的总质量为m2；
D．将烧杯中的盐水倒入量筒中，记下盐水的体积为V。
请你帮助小明在方框内设计一个表格，并把表格中的数据补充完整______；
(3)同组小华认为，小明这种方法测出盐水密度会______（选填“偏大”或“偏小”）。只需对小明的实验步骤进行调整，就可减小实验误差，小明调整后的实验步骤为______（填序号）。
四、计算