2024-2025学年河南省商丘市永城市八年级上学期1月期末物理联考模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年河南省商丘市永城市八年级上学期1月期末物理联考模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、下列措施中能使蒸发变慢的是（）
A．用热风干手器吹手上的水
B．将湿衣服展开晾在通风向阳处
C．储存酒精时，要给装有酒精的瓶子加密封盖
D．将新鲜蔬菜从保鲜袋中取出，散开放在室内桌面上
2、如图所示，下面几幅交通标志牌中，能表示用于防止噪声，保护环境的是：（）
A． B．
C． D．
3、常用的长度单位，由大到小的排列顺序是
A．dm，cm，mm B．mm，μm，dm C．nm，μm，dm D．μm，nm，mm
4、寒冷的冬天，玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”，下面关于此现象的说法正确的是（）
A．玻璃窗上的“雾”是水蒸气凝华形成
B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝固形成
C．“雾”出现在玻璃窗的外表面
D．“冰花”结在玻璃窗的内表面
5、有四个容量均为200ml的瓶子，分别装满酱油、纯水、植物油和酒精，那么装的质量最多的是（ρ酱油＞ρ纯水＞ρ植物油＞ρ酒精）（）
A．纯水 B．酱油 C．酒精 D．植物油
6、图所示的四种现象中，由于光的折射形成的是
A．广场上的光束
B．亭桥在水中的倒影
C．铅笔好像折断了
D．墙上的手影
7、甲、乙两车同时同地沿同一直线开始做匀速直线运动，速度分别为、，甲车的图像如图所示，经过4秒，两车相距6米，则（）

A．v乙一定为2.5米/秒 B．v乙一定为0.5米/秒
C．v乙可能为0.5米/秒 D．v乙可能为0.4米/秒
8、一个物体到凸透镜的距离为30cm时，在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜主轴移动到距凸透镜45cm处，则成像的情况一定是
A．放大的实像 B．等大的实像
C．缩小的实像 D．上述三种情况都可能
9、某百米短跑运动员，他的成绩为秒，如果他在前秒内的平均速度为；冲过终点的时速度达到，那么他跑完全程的平均速度为
A． B． C． D．
10、某班同学在“探究凸透镜成像规律”实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间的图象，如图所示，下列判断正确的是()

A．该凸透镜的焦距是4cm
B．当u＝3.5cm时，在光屏上能得到一个缩小的像
C．当u＝5cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的
D．把物体从距凸透镜3cm处移动到8cm处的过程中，像逐渐变小
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、即使在0℃以下的冬天，室外冰冻的衣服也能晾干，这是_____现象，在此过程中，需要_____（选填“吸热”或“放热”）．
12、甲、乙、丙、丁四辆小车在同一平直公路上运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是_____和_____；速度最快的小车是_____。

13、甲、乙两实心金属块，它们的体积之比为2：1，将它们分别放在调好的天平的左右盘中，天平恰好平衡，则甲和乙的质量之比为______；甲和乙的密度之比为______，把甲乙两物体都截去一半，两物体剩余部分的密度之比为______。
14、越来越多的人习惯利用手机拍照，手机上的摄像头相当于一个_____透镜。图中的自拍杆是最近风靡的自拍神器，与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以使物距_____，从而改变像的大小，使取景范围_____，取得更好的拍摄效果。（均选填“增大”或“减小”）

15、如图所示，是表示光在物体表面反射的情况，图中______是反射光线，______是法线，______是入射角，______是反射角。

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、为探究“光的反射定律”，小明设计了如图所示的实验，平面镜M平放在桌面上，E、F是粘在一起的两块硬纸板，F可绕垂直于镜面的接缝ON转动；

（1）如图甲所示，当E、F在同一平面上，入射光线AO沿纸板E射向镜面，在纸板F上可看到反射光线OB，此时反射角为∠________(用图中字母表示)，入射角为∠_______(用图中字母表示)，反射角_______(小于/等于/大于)入射角；
（2）若光线沿BO入射，则经镜面反射后光线_______(会/不会)沿OA射出，这说明了_______原理；
（3）如图乙所示，把纸板F向前或向后折叠，因为反射光线、入射光线和法线在____________，则在纸板F上__________(能/不能)看到反射光线；
（4）改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了____________
17、陈帅同学用如图所示的装置研究小车在斜面上的运动。他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间t1＝2.5s；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间t2＝1.8s：

(1)通过陈帅的测量数