2024-2025学年河南省汝州市八年级物理上学期期中质量跟踪监视模拟试题（含答案）.docx

2024-2025学年河南省汝州市八年级物理上学期期中质量跟踪监视模拟试题（含答案）

一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）
1、实验和推理是物理学中重要的研究方法，以下声现象的探究中同时运用到该两种方法的是（）
A．固体能否传声
B．真空能否传声
C．音调与频率的关系
D．响度与振幅的关系
2、如图甲所示电路的电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，图乙是小灯泡的I--U图像．闭合开关S后，下列判断正确的是

A．滑动变阻器的滑片P向左滑动时，灯泡变暗
B．电流表示数为0.4A时，灯泡的电阻是25Ω
C．电压表示数为2.5V时，小灯泡的功率是1.25W
D．小灯泡正常发光时，滑动变阻器的电功率是0.25W
3、如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是（）
A．景物在水中的倒影
B．手影
C．筷子在水面处“折断”
D．海市蜃楼
4、晓燕在学校冬季运动会的百米赛跑中以16s的成绩夺冠，测得她在50m处的速度是7m/s，到达终点时的速度为6.5m/s，则她在全程的平均速度是（）
A．7m/s B．6.25m/s
C．6.75m/s D．6.5m/s
5、在探究“凸透镜成像规律”实验中，蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示，此时光屏上出现了清晰的像（图中未画出），下列说法正确的是（）

A．凸透镜焦距可能是15cm
B．蜡烛燃烧变短，光屏上的像也会向下移动
C．蜡烛移到15cm刻度，要向右适当移动光屏才能在光屏上重新得到清晰的像
D．保持蜡烛不动把凸透镜移到35cm刻度，光屏即使不动也可以重新出现清晰的像
6、小红在马路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是（）
A．迎面走来的行人 B．路旁的树木
C．小红骑的自行车 D．从小红身边超越的汽车
7、许多大酒店、肯德基等单位在洗手间安装了热风干手器，手靠近它就有热风吹到手上，使手上的水很快蒸发掉，且卫生．使水快速蒸发的原因是（）
A．加快了水面附近空气的流动并提高了水的温度
B．增大了水的表面积并提高了水的温度
C．加快了水面附近空气的流动并增大了水的表面积
D．减小了水的表面积并加快了水面附近空气的流动
8、下列说法正确的是
A．光速是每秒3×108m
B．发生“日食”时，月亮在太阳与地球之间
C．在纸上剪一个三角形孔，让太阳光垂直照射到纸上，地面上出现的一定是圆形的光斑
D．一个人从远处走近一盏路灯的过程中，影子的长度先变短、后变长
9、夏天，小刚同学买回一只西瓜，吃了一部分后将剩余部分保存起来，下列措施不能有效防止水份蒸发的是（）
A．将西瓜放入冰箱中
B．把西瓜放入高压锅内封存
C．用保鲜膜将西瓜包好
D．将西瓜切成小块后存放
10、水是生命之源，我们应该珍惜每一滴水。下列关于水在三态之间转化过程中所对应的吸放热情况，标注都正确的是
A． B．
C． D．
二、填空题（本题共5小题，每题4分，共20分）
11、自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断______成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后液化成小水滴或直接______成小冰晶，就形成了云。在一定条件下又会形成降水，汇集到江、河、湖、海中。（以上两空均填物态变化名称）
12、清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在________（填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”）控制噪声的．这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的_______改变了．
13、如图所示，水中看到白鹭的像，是______(选填“虚”或“实”)像。白鹭要想啄到水中的鱼，应该瞄准所看到鱼的______(选填“上方”或“下方”)。

14、为了保证学生上学或放学途中的安全，校车已成接送学生的重要工具，如图所示：

(1)校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树是________（填“运动”或“静止”）的；
(2)《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h。“40km/h”是指校车在行驶过程中的__（填“平均速度”或“最大速度”）；
(3)小明早晨7点乘校车去上学，7点24分到达学校，设校车行驶的平均速度为30km/h，则小明乘车地点到学校的距离是____________km。
15、图甲是小强“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电路（电源电压保持不变），图乙是他依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为_____V；当R的电阻由10Ω更换为15Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压_____（选填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向_____（选填“a”或“b”）端滑动

三、实验题（本题共2小题，每题10分，共20分）
16、如图甲是小林同学探究“固体熔化时温度变化规律”的实验装置。实验时，他在烧杯中放入适量